让行为符合规范 让规范成为习惯.doc

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1、让行为符合规范让规范成为习惯——余杭区闲林中学开展行为规范养成教育的报告养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育，是我国传统教育的体现。早在古代就有“养习于童蒙”的思想，主张养成良好的道德习惯，须从小抓起。我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单地说就是养成教育。”因此，学校的教育要从道德行为习惯培养入手，持之以恒地抓好学生的养成教育，使学生从小养成讲文明、守纪律、勤奋学习、艰苦朴素、助人为乐等良好的思想品德和行为习惯。我校在抓好素质教育、提高教学质量的同时，十分重视学生的行为习惯养成教育工作。为加强我校学生行为

2、习惯养成教育工作，促进了良好校风、学风的形成，始终坚持以“做文明师生，建和谐校园”为主旨，促进学生良好行为习惯养成为主要目标，一直不断的探索中学生养成教育规律，从细节入手，科学管理，严格要求，抓持久，受到良好效果。开展“养成教育活动月”等一系列相关主题活动，收到了显著成效，校风校貌发生了根本改观。现将活动状况报告如下：一、抓好组织落实，健全组织机构几年来，在组织落实方面，我校健全了规范教育管理机构，建立了由德育副校长负责，德育处主任亲自抓、年级组和班主任、学生会和班级团队干部协作的领导机制，形成了全员抓规范，全员育

3、人的良好局面，并制定了德育首位制，建立监督检查机制，实行量化管理。二、建立健全行为规范管理制度根据《中学生日常行为规范》《中学生守则》和有关教育的方针政策、法律法规以及校纪校规规范约束学生的日常行为。对学生实施规范约束，首先要明理，要对学生进行多种形式的灌输教育。其次要有激情，要通过学生喜闻乐见的方式，创设情景，宣传规范，使学生从内心自觉接受。再次要促行，要发挥规范的督促、制约作用就要经常开展检查、评比活动，及时发现学生中带倾向性的问题，对学生中产生的不良行为要对照要求，及时矫治，使规范落到实处。（一）学校层面1．

4、通过坚持开展每周国旗下讲话，总值周进行每周学生规范教育宣讲，公布上周班级四项竞赛结果，表扬先进，鞭策后进，强调每周规范训练重点。2．校务会全体成员进行课堂巡查，整顿课堂学习常规，强化学习习惯养成。3．学校团总支开展中学生业余团校学习培训和学生志愿者志愿服务，进行思想教育，培养学生自主、自立、自理能力，学会自觉奉献。4．德育处组织班干部培训，抓好学生干部队伍建设；开展期末评优、每月评选一至四星级行为规范达标学生及行为规范进步名单公示，“阳光少年”“感动校园人物”“十佳文明学生”学生会主席竞选等活动有效地表彰先进，树立

5、榜样。5．行为规范的养成教育与心理健康教育相结合。学生不良行为习惯的养成往往与学生的心理健康状况有关。学生日常行为习惯的养成要注意学生的心理因素，培养良好的心理品质。学校创设良好育人环境，使学生在和谐、密切配合的环境中学习、生活，保持积极向上的乐观情绪。并让学生学会保持良好的情绪，克服胆怯、孤僻封闭等心理障碍。教师结合心理教育，努力培养学生良好的心理品质，促进学生日常行为习惯的养成教育。我校重视心理健康教育，下发《心理健康教育中学生读本》，每学期组织开展团体心理辅导一到两次，学校心理辅导站被评为心理辅导合格站。（二

6、）教师层面班主任每天到班进行晨间或午间谈话教育，利用主题班会、班队活动进行规范教育。执行德育导师制度，坚持人人都是德育工作者的理念，每学年，任课教师与任教班级行为规范不达标学生、存在心理障碍学生、单亲家庭或贫困学生进行谈心、家访，要求学生每个月至少一次汇报行为表现，每学期一个思想小结，要求教师每个月至少与家长通一次电话，每个学期至少家访一次，每个月谈心三到四次。（三）年级层面初一年级以“更快地适应初中生活”为主题，开展行为规范养成教育。每学年初进行新生军训活动，上午进行队列训练，下午学习《闲林镇一中学生手册》中相关

7、规章制度，如：《中学生日常行为规范》《闲林中学学生一日生活常规》《行为规范加扣分考核办法》等。九月底进行行为规范知行测试，测试成绩纳入到班级考核和学生个人规范考核。初二年级以“迈入青春第一步”为主题教育，开展国防基地教育和“学党史知团情”爱国爱党，开展志愿服务活动，争做入团积极分子，积极加入共青团，做文明中学生。初三年级以“以文明为骄傲，以进步为自豪”为主题教育，开展“我与祖国共奋进”“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”理想信念教育，养成良好学习习惯，树立远大目标，勤奋学习，在行为规范方面做初一、初二学生学习的榜

8、样。（四）班级层面充分发挥班集体的教育功能。一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低。对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班集体中如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。班级为