[人教版3年级]unit6 at the zoo(a) 教案

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1、[人教版3年级]Unit6Atthezoo(A)教案Unit6Atthezoo(A)教学目标第一课时教学目标　　1初步掌握表示大小、长短的单词small,big,long,short。　　2在正确听、说、认读的同时能用这几个单词来简单描述某物的特征。　　3能听懂所接触的指示语，并能够按指令做出相应的动作。第二课时教学目标　　1通过情景对话，听懂、会说一些含有简单形容词的句子。　　2能用“Lookat...Ithas...It’sso...”的句型介绍动物特征。　　3进一步掌握表示大小、长短的单词small,bi

2、g,long,short，并结合本课的对话用这几个单词来描述某物的简单情况。第三课时教学目标　　1能听懂、会说以下国家的英文缩写PRC,CAN,UK,USA。　　2能听懂本课的韵文，并能跟录音一起说。　　3复习字母大小写。教学建议　　第一课时教学建议　　一教材分析　　在本课时的Let’slearn部分主要呈现几个形容词small,big,long,short，教学时要求学生能听、说、认读这些单词。Let’sdo部分是与本课形容词有关的指令语，要求学生听清形容词，根据指令做出相应的动作。　　二教法建议　　教师将本

3、课时的内容提前至第一课时讲解。在新课展示的第一环节复习动物类单词，随后播放教学课件，让学生在短时间内观察、记忆，询问学生：图中有哪些动物？培养观察力和记忆力。之后，按课件内容逐一学习新单词。学习过程中根据学生情况，适当扩展单词量，并注意把单词的图、形、意三者结合在一起，逐层逐步的听说、认读单词。在Let’sdo部分，教师让学生听懂、听清含有形容词的几个指令，通过TPR活动完成按指令做动作的游戏。　　第二课时教学建议　　一教材分析　　Let’stalk部分主要学习使用“Lookat…Ithas…It’sso…”的

4、句型介绍动物的特征。Let’spractise部分则是用所学句型Ihave...介绍自己、他人或小动物的情况，从而复习单词small,big,long,short，教师可以为学生创设不同情景，结合本课的对话做进一步练习。要求模仿正确、语调自然。　　二教法建议　　在导入新知识时，教师为学生播放教学课件，创设语言学习的情景。课件中的内容是学生熟悉的人物Sarah,Mike等人，在学生喜爱的场所“动物园”参观游玩。从而学生简单了解对话的大概内容。之后，教师利用单词卡片或实物对比的方法复习表示大小、长短的单词。最后，教

5、师播放Let’stalk/A部分的教学课件，学生在会说单词、简单了解句型的基础上进一步学习对话，在此环节中，教师要强调句子Lookat…Ithas…It’sso…。　　在Let’splay部分，教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习巩固介绍自己、他人或小动物情况的句子。　　第三课时教学建议　　一教材分析　　Let’ssay部分是通过复习大写字母学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写，并识别四国的国旗。　　Let’schant部分是对Let’ssay的延伸，通过歌谣（韵文）让学生们了解中国、加

6、拿大、英国、美国四个国家国名的简称或全称。　　二教法建议　　教师在教学的开始可以播放奥运会的入场式录像，各个国家的队员身穿整齐的服装，手举国旗陆陆续续的进入会场。教师可在播放录相的同时，有重点的介绍国家的名称，如：中国、美国、日本、英国、加拿大等，从而学习中国、美国、英国、加拿大等国家的英文表述，让学生了解国旗的同时初步感受四国国名的简称或全称的发音。随后通过读大写字母来进一步认识国旗和相应代表的国家。最后学唱Let’schant部分的歌谣，使知识得以巩固和延伸。 教学设计示例　　第一课时教学设计方案【课题】U

7、nitSix  AttheZoo【教学重点】听、说、认读几个形容词small,big,long,short。　　　　　　听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。【教学难点】单词small中[l]的发音，舌头要上卷。【教具准备】　　1教师准备教材配套的录音带。　　2教师准备Let’slearn部分的课件。　　3学生准备动物玩具，每人带1-2个。　　4教师准备所学单词卡片和图片。【教学过程】　　1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语会话展示。　　（2）教师播放“HideandSeek”

8、的歌曲录音，师生边唱边做动作。　　（3）利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。　　2呈现新课(Presentation)　　（1）游戏：猜动物。　　T:Listentome,children.Guesswhatitis.　　Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.教师在说