复习∶统计与概率

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1、复习:统计与概率典型例题(一)统计例1(2008淮安)下列调查方式中,不适合的是()A.了解2008年5月18日晚中央电视台“爱的奉献”抗震救灾文艺晚会的收视率,采用抽查的方式B.了解某渔场中青鱼的平均重量,采用抽查的方式C.了解某型号联想电脑的使用寿命,采用普查的方式D.了解一批汽车的刹车性能,采用普查的方式分析:对于收视率只能采用抽查的方法,A选项为正确,了解青鱼的重量也只能用抽查的方法,B选项也正确;对于D选项的刹车性能必须用普查,D选项也正确;而电脑的使用寿命只能采用抽查的方式,故C为不正确的说法.解:选C.点拨:对于普查和抽查一定要注意它们的区别:

2、对于不确定的事件或调查的数量巨大的事件只能采用抽查,还有具有破坏性的调查也只能采用抽查.而对于诸如刹车等类似的问题必须采用普查.当然很多事件需要根据实际问题来判断和选择.例2(2007台州)台州某校七(1)班同学分三组进行数学活动,对七年级400名同学最喜欢喝的饮料情况、八年级300名同学零花钱的最主要用途情况、九年级300名同学完成家庭作业时间情况进行了全面调查,并分别用扇形图、频数分布直方图、表格来描述整理得到的数据,如图10-16-1.图10-16-1根据以上信息,请回答下列问题:(1)七年级400名同学中最喜欢喝“冰红茶”的人数是多少?(2)补全八年

3、级300名同学中零花钱的最主要用途情况频数分布直方图;(3)九年级300名同学中完成家庭作业的平均时间大约是多少小时(结果保留一位小数)?分析:本题是一道各种统计图的综合运用,对于扇形统计图,我们注意整个扇形的总数为100℅,题目中冰红茶百分比可以求得,从而求出喝冰红茶的人数;条形统计图能展示各部分具体所占人数,故总数减去图中已知量,就可以求出未知量;九年级学生平均时间为加权平均数,注意不要漏掉其中的权数.解:(1),(人).七年级同学最喜欢喝“冰红茶”的人数是160人.(2)补全频数分布直方图如图10-16-2所示.图10-16-2(3)(小时).答:九年

4、级300名同学完成家庭作业的平均时间约为1.8小时.点拨:用统计图表示数据资料,具有形象直观的优点,但不规范的统计图容易引起误解.另外,一种统计图只能描述数据的某一方面的特征,要根据需要选用合适的统计图来表示数据.比如反映某种股票的涨跌情况,应选择折线统计图.例3(2008沈阳)在学校组织的“喜迎奥运,知荣明耻,文明出行”的知识竞赛中,每班参加比赛的人数相同,成绩分为A,B,C,D四个等级,其中相应等级的得分依次记为100分,90分,80分,70分,学校将某年级的一班和二班的成绩整理并绘制成如下的统计图10-17:图10-17请你根据以上提供的信息解答下列问

5、题:(1)此次竞赛中二班成绩在C级以上(包括C级)的人数为;(2)请你将表格补充完整:平均数(分)中位数(分)众数(分)一班87.690二班87.6100(3)请从下列不同角度对这次竞赛成绩的结果进行分析:①从平均数和中位数的角度来比较一班和二班的成绩;②从平均数和众数的角度来比较一班和二班的成绩;③从B级以上(包括B级)的人数的角度来比较一班和二班的成绩.分析:(1)可利用扇形统计图求出C级以上的人数所占的百分比进而求出人数;(2)对于表格中需要的数据可从条形统计图和扇形统计图中获取,进而再求出中位数和众数;(3)因两班平均数相同只能从中位数和众数角度进行

6、考虑.解:(1)21;(2)一班众数为90,二班中位数为80(3)①从平均数的角度看两班成绩一样,从中位数的角度看一班比二班的成绩好,所以一班成绩好;②从平均数的角度看两班成绩一样,从众数的角度看二班比一班的成绩好,所以二班成绩好;③从B级以上(包括B级)的人数的角度看,一班人数是18人,二班人数是12人,所以一班成绩好.点拨:本题既考查条形、扇形统计图又考查平均数、中位数、众数的求法和意义的理解和应用.解决本题首先要从两个图形中获取所需要的数据信息,进而再根据两个统计量的概念求出相应的统计量,最后做出判断和决策.(二)概率例1(2008新疆)下列事件属于必

7、然事件的是(  )A.打开电视,正在播放新闻B.我们班的同学将会有人成为航天员C.实数a<0,则2a<0D.新疆的冬天不下雪分析:根据数学事实我们知道a<0,必有2a<0,故此C选项为必然事件.解:选C.点拨:随机事件具有不确定性,而必然事件具有确定性,从这个角度理解,可以很好的判断什么是随机事件、什么是确定事件.例2(2008沈阳)小刚和小明两位同学玩一种游戏.游戏规则为:两人各执“象、虎、鼠”三张牌,同时各出一张牌定胜负,其中象胜虎、虎胜鼠、鼠胜象,若两人所出牌相同,则为平局.例如,小刚出象牌,小明出虎牌,则小刚胜;又如,两人同时出象牌,则两人平局.(1

8、)一次出牌小刚出“象”牌的概率是多少?(2)如果用A

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