情境体验教学法在计算机图像处理教学中的应用的探究

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1、情境体验教学法在计算机图像处理教学中的应用的探究计算机情景教学主要目的在于利用科技技术，美化图像，处理拍摄设备无法实现的后期制作过程，是与美学相结合的学科，需要学习者在掌握技术之余，有一定的审美能力。而情境体验教学是为学生创作更直观的学习条件，补充课堂教学的欠缺，弥补书本教学的不足，提高学生的感知能力、理解能力，从而提高学生的学习效果。情境体验教学能更直观的弥补计算机图像处理过程中的既视感的欠缺，增加学生对图像的观察效果，提高图像的处理能力。除此之外，在人文情境的体验之下，还可以使学生关注生命及生命审美体验，促进学生对生命的感悟，达成人本主义教育的教学目的。　　1情境

2、体验教学法的概述　　情境的创设是指根据某一个主题，将人带入到一个具有社会意义或感官刺激的环境中，在外部环境的作用下，达到一定的体验效果。与计算机图像处理教学的结合，情境体验教学主要是指通过设定一定的情境，给予学生代入感，是学生能够在视觉和感情双方面有一定的体验和理解，增加学生对欠缺能力的补充，调动学习积极性，提高学习效果。情景体验教学是课堂教学的辅助及延伸，是增加学生情感体验的有效方法。除了提高教学效果和教学质量，情境体验教学法还可以利用人文情境，涉入学生的精神世界，关注学生对生命的认知，增加学生对生命的感悟，达到人文主义教学目的。　　2计算机图像处理的教学内容　　计

3、算机图像处理课程是计算机专业学生必须掌握的基本计算机应用能力，是计算机课程的主要组成部分，在将来从事计算机工作中有很大的用途。计算机图像处理的主要目的在于通过计算机技术将原有的图像加以润色和修饰，通过对图像的润色改变图像细节或整体布局，使图像更加的生动和美观，富有感染力，给人更多的美的享受。由此可见，计算机图像处理并不是简单的计算机技术的应用，而是与美学的交叉学科。　　计算机图像处理的教学目标主要有两个方面:首先，对于计算机专业的学生来说，熟练的掌握计算机的应用软件是又要任务。计算机软件就像其他学科的知识一样，没有边界，每一个软件都存在极大的技术容量有待学生探索，教师

4、对于其中基本的应用讲解只是最基础的入门知识，图像处理软件也是这个道理。因此学生要学会灵活的运用修图软件，有创造性的利用修图软件让图像处理的效果达到最佳。其次，计算机图像处理教学的另外一个内容就是审美教育。图像的处理并非计算机软件的简单利用，还需要操具备一定的审美能力，并将审美与计算机软件融合。图像处理的目的是消除瑕疵和问题，通过改善图片的原本模样，达到最理想的效果。这就需要学生在处理图像时，在脑海中构建图像的理想效果，学生的审美能力或者说欣赏美的能力越好，理想效果图的构建就越完美。理想效果图是进行图像处理的目标，要想达到更高的目标需要学生具备更高的审美能力。　　3情境

5、体验教学在计算机图像处理中的应用　　3.1创设并融入情境，激发学生的创作欲　　创设生动有吸引力的情境，保证学生的融入感，使学生有跃跃欲试的创作冲动。就学生的年龄特征，从他们感兴趣的方面入手，提高情境创设的吸引度。例如，现在的学生对艺术摄影或者个性自拍兴趣浓厚，可以在专业的艺术摄影工作室参观图像的后期制作过程后，鼓励学生自己动手制作，并将自己认为较好的作品上传微信、微博等互动平台，进行评比，选出优秀的作品进行展示。但是情境的创设不应千篇一律，应该遵循以下三个原则:　　3.1.1紧密联系教学内容　　情境的创设与体验是为教学内容服务的，而非独立于课堂教学，因此，所创设的情境

6、应该紧密的联系教学内容，以该部分的课程目标为目标，以该部分的例子为参考依据，结合生活中的实际应用，准确的确立情境创设的内容，辅助课堂教学。有的教师错误的理解了情境体验教学的主要目的，错把情景教学当成娱乐教学，把情景设置的重点放在趣味性上，在实施的过程中渐行渐远，以至于偏离了教学内容的具体要求。因此，教师在创设情境的时候，应该将体验环节细化，在每个环节的设立之初，反复强调教学内容以及预期效果。　　3.1.2依据学生的知识水平和心理特点　　随着时代的不断发展，新兴事物快速代替旧事物，这就造成拥有相同知识结构的学生的年龄段在缩减，年龄相当的学生有可能在生活常识及事物的认知方

7、面存在极大的差异，除此之外，学生的心理特点也在发生着变化，现在的学生的心理更加多变，情感更加丰富，因此，在情境创设过程中应准确把握学生的知识水平，以发展的眼光改革教学内容和模式。尽量用现在学生熟悉的事物或场景作为情境创设的基础，减少学生对于情境的陌生感。此外，在遇到学生感到陌生的知识点时，需要利用情境创设的过程加以补充。例如，对于宇宙大多数的学生是很陌生的，但是在计算机图像处理中不免有与之相关的素材需要处理，教师科技与学生一同参观科技馆，观察宇宙星体之间的联系。　　3.1.3源于现实生活实际　　情境创设应该与实际生活紧密联系，做到与知识同源。在情景教