发挥工会职能,促进学校和谐发展

发挥工会职能,促进学校和谐发展

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1、发挥工会职能,促进学校和谐发展武进区郑陆中心小学张惠芬学校的和谐发展,关键要有一支师德高尚、业务精良、团结协作、奋发有为的教师队伍。建设这支队伍,学校除了有完善的管理制度、良好的激励机制外,更重要的是要有一种民主、平等、和谐的人际关系和奋发向上敢于创新的团队精神。而这种良好氛围的形成,必须依靠全体教师的共同努力。这就决定了学校工会必须要坚持学校党委的正确领导,全面履行各项职能,不断激发教师的创新意识,凝聚教师的聪明才智,推进学校的和谐发展。近年来,我们学校紧紧依靠工会组织,充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用。一、      发挥教育职能,提高教师师德学校的和谐发展,必须

2、有一支师德高尚的教师队伍。良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。因此,提高教师素质,最重要的是提高其政治思想素质。为此,我们提出“师以德为先”的管理理念,坚决把教师的职业道德建设放在首位。1、“道德讲堂”,学习楷模。我校工会通过举行多次“道德讲堂”活动,以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为模式,采取了“五个一”流程,即“发出一个倡议,唱响一首歌曲,齐颂一段经典,宣讲一个故事,作出一番评论”。在发出《和谐郑陆你我同行》的倡议书后,全体教师共唱“公民道德歌”,一起朗诵了《弟子规信字篇》。武进区教

3、育系统道德模范横山桥中心小学副校长蒋建春同志作为嘉宾,为全体教师讲述了他不平凡的奉献历程,引起了每一个教师的思考,激发了每个教师的工作热情,形成共识:只要我们坚持从自己做起,道德之花一定会开遍校园。组织全体教师学习全国道德模范——孟祥斌、吴新丰、殷雪梅的故事,倡议教工人人写身边的、自己的道德故事,并将收到的70篇道德故事,汇编成册。编印了一期《百舸争流》。接着组织由本校九位教师分别从不同的侧面宣讲王燕群、沈波、李细兴三位老师的先进事迹,五位教师宣讲本校五位镇民办教师的先进事迹,并展开讨论式点评。使全体教师感动于她们的敬业精神,感慨她们强烈的责任感和事业心。还举行了校友

4、省前黄中学特级教师蔡卫东副校长“先进事迹报告会”,为全体教师奉献了一场思想和心灵的盛宴。蔡老师用朴实无华的语言回顾了自己二十一年来的教学经历,讲述了生动感人的教育故事,与大家分享了难忘的成长历程。其“把全部生命奉献给教育事业”的炽热情怀深深地感动了所有的在座教师,也点燃了全体教师心中神圣的教育火焰,激励教师的成长热情。“道德讲堂”,以优秀教师的感人事例感染我校教师,以榜样的力量鼓舞大家,促使教师认识到自己使命崇高、责任重大,需要在工作中更加敬业爱岗,无私奉献。2、爱生行动,网上论坛。我们工会组织全体教师继续深入创新开展“168”爱生行动,就工会“168”小册子进行了改

5、编,开展“爱心一帮一”4活动,倡导广大教师对学困生、贫困生、留守生实行帮扶,让每个学困生、贫困生、留守生有人帮,有人管,真正做到从心灵上关心,从学习上帮助,从经济上资助,从生活上照顾。并以此次活动为契机,建立帮扶长效机制,帮助解决学困生、贫困生、留守生的实际困难,促进学生身心健康发展,以期帮助他们圆满完成学业。为全面贯彻落实省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、常州市教育局《关于开展师德建设月活动的实施意见》的要求,结合教育工会要求和本校的实际,我校工会开展“师德建设月”活动。结合开学典礼,组织新任班主任宣誓就职活动,确立“敬业与奉献”的思想,

6、并发动全体教师在网上讨论“如何做一个‘爱岗敬业、无私奉献’的老师”。全体教师积极参与,发表论坛,交流心得体会。通过网上论坛,进一步形成共识。这样,充分发挥了工会的教育职能,提高了教师师德。二、完善建设职能,提升教师师能学校的和谐发展,必须要有一支素质优良的教师队伍。只有人的素质提高了,才能促进和谐校园的快速实现。学校必须为教师综合素质的提高提供一切机会。因此,坚持以人为本,我们工会组织作为党领导下的群众团体,把努力提高教师队伍整体素质,组织教师为建设和谐校园,促进学校高水平发展做贡献作为重要任务来抓。把优化学校教师队伍作为工会工作的一项重要内容,努力促进教师的专业发展

7、。1.教育沙龙,共同提高。我们工会始终将阅读引领教师成长,把阅读作为教师专业成长的催化剂,叫阅读让教师生命得到完美蜕变。学校工会向全体老师赠送《给教师的建议》这本书。要求每位教师阅读、实践、撰写读书笔记,然后开展沙龙活动,实现“阅读,是为了更好地前行”的目的。在活动中,大家以著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》为凭借,从阅读这个角度切入,结合自己的教育教学实践,畅谈了感悟。每一个老师抓住自己感受最深的一点与大家进行探讨:“要思考不要死记”、“小学首要任务是要教会学生学习”、“怎样使小学生愿意学习”、“争取学生热爱你的学科”、“教师,要爱护儿童对你

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