七年级历史上册 第11课伐无道诛暴秦教案 新人教版 .doc

《七年级历史上册 第11课伐无道诛暴秦教案 新人教版 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第11课“伐无道，诛暴秦”教学内容授课班级授课日期授课课时1课时总课时授课形式新授教学目标情感态度价值观目标过程与方法目标知识与能力目标通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者，得天下的道理。本课使用谈话法，师生互动，让学生带着问题阅读课文，培养分析问题，概括问题能力，巧妙设问启发学生思考，让学生讨论，培养学生，创新思维。通过本课的学习，使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。教学重点末农民起义的根本原因、意义。教学难点是秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。教学方法

2、阅读指导法、自学法、创设情境导学法、归纳法、对比法、、讨论法、史料分析法。学习方法1．指导学生阅读课本插图和史料，学会从图片和史料中感知获取历史知识的方法。教学资源中学学科网板书设计伐秦的暴政：（表现）无陈胜、吴广领导（第一阶段）道秦末农民战争项羽、刘邦领导（第二阶段），诛历史意义：暴秦西汉建立：时间--------建立者--------都城---------教学环节、主要内容时间分配学生活动教师活动具体教学目标或设计意图课堂导入进入情境，启动思维。“当时在秦国的市场，有一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货，为什么会出现这样奇怪的现象呢？”以此使学生尽快发生兴趣，进入

3、情境，启动思维1，秦朝暴政阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑。。可借助教材中的小字和动手动脑——计算征发徭役之数，形象地揭露秦朝的暴政，增强学生的感性认识。，增强学生的感性认识。2，陈胜、吴广起义,描绘教师可以引导学生在阅读教材和史料的基础上，发挥学生的想像力，辅导学生对当时起义的场面进行描绘，教师适时地引导学生总结这次起义的一个特点3，农民起义推翻秦朝学生动手归纳指导学生在学习中注意把握五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三步曲（原因、经过、结果）。训练系统、有序地掌握知识，逐步养成良好的思维习惯。课堂总结指导学生将秦朝的重大历史事

4、件，整理成大事年表（如下图），训练学生梳理历史知识的能力，教会其列表归纳史实的方法，从宏观上把握整个秦朝历史的发展线索。时间重大事件公元前221年秦灭六国，秦朝建立公元前209年大泽乡起义公元前207年巨鹿之战公元前207年秦朝灭亡公元前206年楚汉战争开始公元前202年楚汉战争结束，汉朝建立课堂练习表演成语典故“项庄舞剑，意在沛公”“四面楚歌”“破釜沉舟”作业布置本课基训教学反思