甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学2013-2014学年八年级数学上册《解二元一次方程组》学案（二）（无答案） 北师大版.doc

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1、《解二元一次方程组（二）》学案教学设计(收获)2、已知2ab与-ab是同类项，则x=y=.3、已知二元一次方程组3x+2y=94x+y=20则x-y=4、用加减消元法解下列方程组（1）4x-3y=14(2)4x+7y=-19(3)2x-5y=-215x+3y=314x-5y=174x+3y=23五、拓展检测1、已知方程组2a-3b=13a=8.32（x+2）-3(y-1)=133a+5b=30.9的解是b=1.2则3(x+2)+5(y-1)=30.9的解是。2已知方程组2x+5y=-6与方程组3x-5y=16的解相同，ax-by

2、=-4bx+ay=8求（2b+a）学习目标：会用加减法解二元一次方程组.重点：加减法消元难点：思路及解方程组步骤一自主学习：1．比较课本上三个同学的方法，是怎样将二元化为一元的？（即消去一个未知数）2．你认为消去哪一个未知数最好？3．用引例感悟解二元一次组的思路以及检验方法，阅读225页例3、例4，老师提醒你：1)例3与例4的区别是什么？2）在例4中是怎样将x的系数变得相同？4、归纳：本节课解方程的基本思路并总结步骤。二、尝试练习三、小组学习在例3和例4中还有其它解法吗？与书上方法进行比较，哪一种方法更好。四、展示反馈1、解方程

3、组2x-5=7时，可以直接用法消去两个2x+3y=-1未知数x、y中的。教学反思（疑惑）1