层次分析法在brt系统评价体系中的应用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。层次分析法在BRT系统评价体系中的应用　　摘要：BRT系统是一种投资少见效快，建设周期短，大运力的城市公共交通，是解�Q城市交通拥堵的有效方式之一。目前，BRT系统普遍进入到我国各大中城市，对城市发展起到积极促进的作用。文章以昆明市BRT系统为例，研究如何应用层次分析法建立BRT系统评价体系。这不仅可以及时、准确地反映BRT系统的优点，还能进一步发现问题，解决问题，为优化BRT系统提供坚实的保

2、障，促进BRT系统健康发展。　　Abstract：BRTsystemisoneoftheeffectivewaystosolvetheurbantrafficcongestion，whichisakindofurbanpublictransportationwithlessinvestment，quickeffect，shortconstructionperiodandlargecapacity.Atpresent，theBRTsystemhasenteredthelargeandmedium-sizedcitiesinChina，andplaysapositiver

3、oleinpromotingthedevelopmentofthecity.TakingKunmingBRTsystemasanexample，thispaperstudieshowtoestablishBRTsystemevaluationsystemwithanalytichierarchyprocess.ThiscannotonlytimelyandaccuratelyreflecttheadvantagesofBRTsystem，butalsofindproblems，为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用

4、系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。solveproblems，provideasolidguaranteefortheoptimizationofBRTsystem，andpromotethehealthydevelopmentofBRTsystem.　　关键词：昆明市；BRT；层次分析法；评价体系　　Keywords：thecity

5、ofKunming；BRT；AHP；evaluationsystem　　中图分类号：+7文献标识码：A文章编号：1006--0046-031建立评价体系的原则和内容　　评价指标体系的建立原则　　①评价指标要反映BRT系统的主要特点；②评价指标的唯一性要强；③评价指标的选定数量要适中；④尽可能采用定量指标，保证分析评价的准确性；⑤指标体系要能全面和客观的反映整个系统的真实情况；⑥指标的选定要有可操作性，可以通过调查、统计等方法获得。　　评价体系的研究内容　　文章根据昆明市BRT系统发展现状，选择合适的评价方法和模型，从BRT系统三个最重要的影响因素出发建立评价指标体系，

6、即经济效益、技术效益、社会效益。对BRT系统进行调查研究，选择影响BRT系统运行效益的相关评价指标建立子准则层。2评价体系模型的选择为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　目前对BRT系统的评价方法有主成分分析法、综合指数法、模糊综合评价法、功效

7、评分法和层次分析法等。BRT系统评价涉及面广、内容多，评价指标选择要考虑的因素也较多，在选择评价方法时既要考虑它的复杂性，又要考虑评价的客观性，因此本文采用层次分析法来建立昆明市BRT系统评价体系。这种方法可以减少评价中人为主观因素的影响，使评价方法更加客观和科学。　　层次分析法的步骤如下：　　①建立层次结构模型；②建立单一准则下元素两两判断矩阵；③层次单排序及一致性检验；④层次总排序及一致性检验；⑤层次总排序和计算方案的评价值。　　各方案的评价值计算分别采用定性指标和定量指标进行。关于定性指标，先作定性分析，后采用专家评分法，求出各方案的评价值；关