国立竹南高级中学优质化经营计画书

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1、国立竹南高级中学优质化经营计画书國立竹南高級中學優質化經營計畫書目錄學校發展目標…………………………………………1現況分析與診斷………………………………………2具體作為………………………………………………5(一)校長領導……………………………………………5(二)行政經營……………………………………………6(三)績效管理……………………………………………6(四)教師教學…………………………………………7(五)學生學習……………………………………………8(六)教師專業發展………………………………………15(七)課程發展………

2、……………………………………15(八)學生入學……………………………………………17學校自主管理………………………………………17績效檢核……………………………………………18六、資源補助……………………………………………19國立竹南高級中學優質化經營計畫書前言本校創設迄今已屆55載,全體師生皆戮力以赴,早已奠立優質化發展基礎,深獲社區支持肯定。然因校舍及各項教學設備逐年老舊,汰舊換新速率有限,教學空間不足。社區家長因深恐城鄉教育資源分配不均,影響子弟進路發展,外移就學情況日趨嚴重。本校為滿足社區子弟就學需求,建構12年

3、國教優質化教育環境,急需優質化計畫經費補助,茲將計畫摘述如後。壹、學校發展目標(一)近程目標1.配合政府政策,建構12年國教優質教育環境。2.依據部頒新課程綱要,推動完成學校本位課程發展,建構適性學習系統。3.以德、智、體、群、美五育均衡的「全人教育」為宗旨,提供學生適性發展、發揮潛能、自我實現的機會,並建構出熱情且負有責任感、充滿理想並具實踐的能力、有傳承文化和歷史的使命且能創新等的新世紀人才特質。4.執行校園整體改建規劃,逐年完成校園整建,解決校舍不足與老舊的困境。5.因應社區發展需求,研擬調整科班,積極規劃數理、語

4、文實驗班特色課程。6.建立以人權為本之友善校園,設立「學生議會」、「學生法庭」,持續推動人權教育指標,做為校務推展之依據。7.依「健康促進學校」之宗旨,落實各項指標要求,推動相關課程與活動。8.建構安全之校園環境,落實「校安中心」處理機制。(二)中程目標1.整合教學及實驗(習)空間,並配合校園網路化,實施網路教學,增進學習效果。2.提供多元學習環境,激發多元智慧,增闢語言、視聽、音樂、韻律、美術及藝能等專科教室。3.進行綠化美化校園運動,推動永續校園發展計畫,打造本校成為竹南地區的花園學校。4.成立師生健康營造志工隊,並

5、與地方醫療機構建立醫療資訊網,以建構優質生活環境。5.充實圖書館內涵,成立社區多元文化中心,完成社區化校際圖書共享網路系統,使師生有蒐集資料、解決問題及終身學習的能力。6.結合學校藝廊、音樂性社團、天象館及鎮立美術館,推動藝術校園工作活動,帶動校園藝術及美學風氣。7.推動優質化高中策略聯盟,以互相觀摩方式,交換心得與意見,俾使優質條件益加彰顯,並獲得社區與師長之認同,同時進一步提昇學生素質。(三)遠程目標1.以本校師資及設備之優勢,配合社區特色與需求,以產學合作方式從事科技人才之培育與研究,建立學科特色。2.成立第二專長

6、班或發展成為社區學院或社區大學分校,以因應社區民眾終身學習及學生進路發展需求。3.成立「校務基金發展委員會」,藉以凝聚師生向心力,落實推動校務發展,提升辦學績效,發展學校特色。4.營造國際化、本土化及特色化之數位學習環境,使本校成為社區學習發展中心。貳、現況分析與診斷本校位於苗栗縣竹南鎮,校地面積42,746平方公尺,現有普通科36班,化工科6班,合計42班。學生人數為1,755名,教職員工編製141名,現員139人。其學歷、性別、年齡結構分析如下表:全體人數教職人數教師人數職員人數技工工友人數博士11100碩士4141

7、410040學分31313100大學424229130專科99090高中職102028國中40004小學10001合計人數=SUM(ABOVE)139=SUM(ABOVE)126=SUM(ABOVE)102=SUM(ABOVE)24=SUM(ABOVE)13男51443867女888264186平均年齡4140404447備註含校長不含兼任校醫含校長1軍訓教官6健康及護理教師1含人事2會計396.08.31止近四學年新生入學成績分析學年度93學年度94學年度95學年度96學年度錄取方式分數PR分數分數分數PR分數PR普通

8、科申請入學18064192681936820969普通科登記分發入學19268191681876619663化工科申請入學16150173591826418860化工科登記分發入學17758180641816419362由上表可知,本校近三年來入學成績尚能維持中等,唯本校離新竹巿不到20公里,鐵公路交通便利,社區家長

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