第7单元 第24课时

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1、人教版新课标2012届高考生物一轮复习第七单元生物变异、育种和进化第24课时染色体变异1.(信息推断题)家蚕的性别决定为ZW型。用X射线处理使第2染色体上的含显性斑纹基因PB的区段易位到W染色体上，再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹，这样有利于“去雌留雄”，提高蚕丝产量。该育种方法依据的原理是()A．基因突变B．基因重组C．染色体结构的变异D．染色体数目的变异2．某生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。如图为其体内的某个细胞，则()A．若图中基因位点1的基因为A，而位点2和4为B与b，则该细胞有可能发

2、生了交叉互换B．该图表示时期有4个染色体组C．该状态下的细胞发生了基因重组D．该细胞中位点2与4所在染色体为同源染色体，位点2与4上的基因遵循分离定律3．用生长素处理获得无子番茄和用多倍体育种获得无子西瓜，下列有关叙述正确的是()A．生长素处理获得的无子番茄的变异属于不可遗传的变异B．无子番茄植株经植物组织培养后长出的植株仍结无子果实C．三倍体西瓜无子的变异属于不可遗传的变异D．无子番茄属于单倍体植物4．下列有关单倍体的叙述中，不正确的是()①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体③生物的精子或卵细胞一定

3、都是单倍体④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体⑤基因型是abcd的生物体一般是单倍体⑥基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体A．①③④⑤B．②③④⑥C．①③④⑥D．①②⑤⑥5．变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有()①基因突变②基因重组③染色体变异④环境条件的变化⑤染色单体互换⑥非同源染色体上非等位基因自由组合A．①②③B．④⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①②③④6．纯种红花紫茉莉(RR)与纯种白花紫茉莉(rr)杂交得F1，取F1的花药进行离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2，F2的基因型及比例是()A．RR∶r

4、r＝1∶1B．RR∶rr＝3∶1C．Rr∶rr＝1∶1D．RR∶Rr∶rr＝1∶2∶17．(2010·金华十校联考)遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成，发现甲为AaB，乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因分析，错误的是()A．染色体结构变异B．染色体数目变异C．基因突变D．可能是男性8．下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是()A．一个染色体组中不含同源染色体B．由受精卵发育而成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C．含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染色体组D．人工诱导多倍体惟一的方法是用秋水仙素处

5、理萌发的种子或幼苗9．(原创题)对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是()A．处于分裂间期的细胞最多B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D．在诱导染色体数目变化的方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似10．下列二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是()①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A．①②③B．①③⑤C．①③⑤⑥D．①④⑤⑥11．培育无子西瓜所依据的遗传学原理是()A．基

6、因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异12．八倍体小黑麦(8N＝56)是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经秋水仙素处理形成的，据此可推断出()A．小麦与黑麦之间不存在生殖隔离B．秋水仙素能促进染色单体分离使染色体数目加倍C．小黑麦的花药离体培养出来的植株是四倍体D．小黑麦产生的单倍体植株不可育13．如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。下列相关分析错误的是()A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBdD．③至④的过程中，所产生的变异

7、都有利于生产14．对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，正确的描述是()A．改良苯酚品红液的作用是固定和染色B．低温与秋水仙素诱导的原理相似C．视野中处于分裂中期的细胞最多D．实验的目的是了解纺锤体的结构15．一条正常染色体的基因排列顺序为ABCDEFGH，变异后的基因序列为ABCDEFEFGH。这种变异不会影响(　　)A．生物正常的生命活动B．染色体上基因的排列顺序C．染色体上基因的数目D．基因中碱基的排列顺序16．(原创与组合题)分析下列图形中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题。(1)一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是___

8、_____。(2)图C中含____个染色体组，每个染色体组含______条染色体，由C细胞组成的生物体可育吗