师生沟通的艺术 (1)

《师生沟通的艺术 (1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《师生沟通艺术》期终考试试卷（A卷）一、填空题：（10分，共5题，每题2分）1、良好的师生关系是教育成功的关键是教育效能产生的前提2、同理心包括三个条件：站在对方的立场、了解导致这种情形的因素、让对方了解自己对对方设身处地的理解。3、接受性语言是指对对方能够设身处地产生同感的了解，令对方开放，喜欢、愿意敞开自己的问题并乐意得到帮助解决。4、聆听学生讲话最大的目的是在教师的引导下积极地去解决问题。5、良好的教室常规包括三个共同的要素：学生专心课堂活动、为自己的行为负责、充满秩序、节奏与生气。二、名词解释：

2、（20分，共4题，每题5分）1、接纳：答案：教师相信学生是一个有价值的人，并想尽一切办法让学生相信他自己是一个有价值的人；并帮助学生相信他的教师即使对他的某些行为和想法不认同，他在教师的眼中仍然是一个有潜力和价值的人。2、我向信息：1、能够使学生听出教师造成的问题是什么；2、要表达该特殊行为给教师的真实或具体的影响；3、叙述出教师因受这些实质的影响而导致的内心感受。3、自我控制技术：协助学生去帮助自己，当老师发现学生处于自我失控的边缘，就是用这种方法的最佳时机。4、开放式问题：是指提出的问题没有一个简单

3、的答案，回答时没有固定的模式和规则，可以沿着这个问题所提供的话题，充分地提供细节和信息。5。封闭式问题：是指所提出的问题只有一个答案，不能表达更多的细节和信息。三、选择题：（10分，共5题，每题2分）1、对于教育的整体效能产生而言，良好的师生关系在其中的地位是：AA.是前提；2、传统概念中的“好学生”的标准最主要的负面影响是：A让教师产生失望感和失落感；3、教师与学生沟通的最准确的含义是：A.教师与学生之间要进行双向交流；4、教师不愿意聆听学生最大的原因是：A.极强的自我中心意识；四、请将左边的封闭式问

4、题改换成开放式问题：（每小题3分，共12分）封闭式问题开放式问题loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit3第页

5、共3页1.那件事情是什么时候发生的？那件事情是怎么发生的？─2.你喜欢数学老师吗？─你喜欢数学老师的哪些方面？─3.我们班级在十月份出外秋游好吗？我们班级在十月份出外秋游你们有什么想法?4.你与其他同学商量好改选老班委的办法了吗？？关于改选老班委这个问题你与其他同学有什么好办法了吗五、简答题：（24分，共4题，每题6分）1、积极聆听的运用原则1、身体的参与以轻松自然的坐姿、眼睛的频繁接触面对讲话的学生，用点点头或适当的评论来显示你跟着对方的思路。同时身体稍稍朝前倾斜，这表示在集中注意力聆听对方讲话。不要

6、交叉双臂，也不要翘起腿。2、心理的参与不要带着教师的权威感和优越的批评感来聆听学生的话。是为了理解去聆听，而不是为了评价去聆听。在聆听的过程中，教师不要轻易给学生下断语，而是注意去聆听学生讲话时的思考系统和表达系统，在这个过程中，不要评价，暂时放弃自己的价值观和立场，尽量无我地去进入学生的内心世界并正确地过滤信息。3、检查如果教师不敢肯定自己所听到的或理解的是否正确，就需要检查一下。学生能够感受的教师的这种关注。另外，教师给予自己时间去思考，不要觉得讲话的学生一停下来，就得有所反应。4、集中注意力集中注

7、意力能够提高聆听的效率。其中的关键是：（1）给予讲话者时间去讲完他的内容。（2）让讲话者不间断地讲完。（3）抓住重点。（4）给出非语言信号（例如：点头、眼睛接触、赞同声），表示在聆听。（5）记住讲话者所讲的内容。2、新时代的教师形象作为新时代的教师，我们要重整一下对自己的要求，重新制订一些较实际、较具体的指标，从而帮助我们释放一些没有必要的压力，使我们的工作收到事半功倍的效果。教师在接受这些较实际的标准时，可以使用这些心理语言：“教师尽量要„„希望能够„„，可以„„”，给自己保持较开阔的心理空间。1、能

8、够触角敏锐，重视与学生沟通；2、能够积极进取，创新求变；3、懂的忙里偷闲，消除自己的压力，掌握轻松的机器；4、对学生要求合理，循序渐进的推进工作；5、处事公正，重情重理；6、因材施教，教学方法灵活多变；7、注意引导学生激发团队精神，互谅互助；8、幽默乐观，坦诚真挚；9、宽容、接纳学生的过程。1、良好师生关系的特征答案：5个方面的特征1、坦白或明朗---彼此诚实不欺诈；2、关心---彼此都知道自己受对方重视；3、独立性---彼此互不依赖；4、