初三物理电磁波的海洋学案

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1、初三物理电磁波的海洋学案《21.2、电磁波》导学案　　【学习目标】　　1.了解电磁波的产生和传播。　　2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。　　3.知道波长、频率和波速的关系。　　【重点难点】　　重点：电磁波的产生和传播　　难点：电磁波的产生　　【导学指导】　　一、知识链接　　我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过　　　（如语言、音乐等）交流思想、表达感情。如家长的教诲、教师的授课可以增长我们的知识；优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。　　　是传递信息的一种重要方式，帮助我们了解世界。　

2、　　通过我们在上学期　　　学习过的声现象的有关知识，可以知道：一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声音通常是靠　　　传的；声波在空气中的传速度大约是　　m/s。　　　在前面我们还学习过电话，电话的话筒能把　　　振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音。　　飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？　　二、探究新知　　1.自

3、主学习教材电磁波部分　　当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波。电磁波看不到，摸不着，我们如何可以得知它的存在？通过　　　方法。　　观察课本上图21.2—2的实验，小组讨论后回答下列问题　　①为什么会发生这种现象？　　　　　　②举出日常生活中发生的类似的现象。　　　　　　2.电磁波的频率和波长　　①在1秒内出现的波峰数（或波谷数）叫水波的频率；频率的单位叫做赫兹，简称赫。常用的频率单位是千赫和兆赫。1千赫=　　赫，1兆赫=　　赫　　②波速与波长和频率的关系。　波速=　　　×　　　　注意：不同频率（或不

4、同波长）的电磁波的传播速度都相同，所以频率较大的电磁波，波长较短。　　【课堂练习】　　1、完成课本P153页的1、3题。　　2.下列有关电磁波的说法，正确的是()　　A．电磁波不能在真空中传播　　B．电磁波在空气中的传播速度为340m/s　　C．可见光是电磁波　　D．超声波是电磁波　　3.红外线与可见光(　)　　A．频率相等B．波长相等　C．都是电磁波　D．在真空中的传播速度不等　　4.下列设备的运行与电磁波无关的是(　)?　　A．“嫦娥一号”接收地面指挥中心的运行指令实现变轨而奔向月球?　　B．汽车上安装有GP

5、S（全球卫星定位系统）以确定行驶路线和距离?　　C．在汶川大地震发生后，救灾人员利用卫星电话恢复了与外界的通讯联系?　　D．医院里，医生利用B超可观察到母体内的婴儿情况?　　【扩展训练】　　1.某电磁波从真空中进入介质后，发生变化的物理量有（）　　　A.波长和频率　　B.波长和波速　　C.频率和波速　　D.频率和能量　　2.电磁波和机械波相比较，下列说法正确的有（）　　A.电磁波传播不需要介质，机械波传播需要介质　　B.电磁波在任何物质中传播速度相同，机械波波速大小决定于介质　　C.电磁波、机械波都不会产生衍射D

6、.电磁波和机械波都不会产生干涉　　3.关于声和电磁波的说法正确的是（　　）　　A.声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播　　B.住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响　　C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大　　D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要一句是音调　　4.2009年4月，我国在西昌卫星发射中心成功发射了第二颗北斗导航卫星，它可以提供高精度的定位、测速和授时等服务。它传递信息利用的是（　）　　A．电磁波　B．超声波　　C．次声波　　D．各种射线　　5.一天，小香同学所

7、在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。该实验可以证明声音需要________传播，而电磁波可以_______传播。　　6.我国第一颗人造地球卫星采用20.009兆赫和19.995兆赫的频率发送无线电信号，这两种频率的电磁波的波长各是多少？（光速为3×108米/秒）　　（答案：波长分别为　　　米和　　　米）　　7.2008年9月27日16时41分，我国航天员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门，首度

8、实施空间出舱活动，茫茫太空第一次留下中国人的“足迹”。航天员翟志刚在出舱活动结束后还同中共中央总书记胡锦涛进行了天地通话，通话过程中是靠_________传递信息的。　　初三物理