初三物理电磁波的海洋学案

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1、初三物理电磁波的海洋学案！《21.2、电磁波》导学案【学习目标】1.了解电磁波的产生和传播。2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。3.知道波长、频率和波速的关系。【重点难点】重点：电磁波的产生和传播难点：电磁波的产生【导学指导】一、知识链接我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过　　　（如语言、音乐等）交流思想、表达感情。如家长的教诲、教师的授课可以增长我们的知识；优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。　　　是传递信息的一种重要方式，帮助我们了解世界。　通过我们在上学期　　　学习过的声现象的有关知识，可以知道：一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声音通常是靠　　　传

2、的；声波在空气中的传速度大约是　　　　m/s。　在前面我们还学习过，的话筒能把　　　振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音。飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？二、探究新知1.自主学习教材电磁波部分当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波。电磁波看不到，摸不着，我们如何可以得知它的存在？通过　　　　　　　方法。观察课本上图21.2—2的实验，小组讨论后回答下列问题①为什么会发生这种现

3、象？　　　　　　　　　　　　　　　　②举出日常生活中发生的类似的现象。　　　　　　　　　　　　2.电磁波的频率和波长①在1秒内出现的波峰数（或波谷数）叫水波的频率；频率的单位叫做赫兹，简称赫。常用的频率单位是千赫和兆赫。1千赫=　　　　赫，1兆赫=　　　　赫②波速与波长和频率的关系。　波速=　　　×　　　　注意：不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，所以频率较大的电磁波，波长较短。【课堂练习】1、完成课本P153页的1、3题。2.下列有关电磁波的说法，正确的是()A．电磁波不能在真空中传播　　B．电磁波在空气中的传播速度为340m/sC．可见光是电磁波　　　　　　D．超声波是电磁

4、波3.红外线与可见光(　)A．频率相等B．波长相等　C．都是电磁波　D．在真空中的传播速度不等4.下列设备的运行与电磁波无关的是(　)?A．“嫦娥一号”接收地面指挥中心的运行指令实现变轨而奔向月球?B．汽车上安装有GPS（全球卫星定位系统）以确定行驶路线和距离?C．在汶川大地震发生后，救灾人员利用卫星恢复了与外界的通讯联系?D．医院里，医生利用B超可观察到母体内的婴儿情况?【扩展训练】1.某电磁波从真空中进入介质后，发生变化的物理量有（）　A.波长和频率　　B.波长和波速　　C.频率和波速　　D.频率和能量2.电磁波和机械波相比较，下列说法正确的有（）A.电磁波传播不需要介质，机械波传播需

5、要介质B.电磁波在任何物质中传播速度相同，机械波波速大小决定于介质C.电磁波、机械波都不会产生衍射D.电磁波和机械波都不会产生干涉3.关于声和电磁波的说法正确的是（　　）A.声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播B.住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要一句是音调4.2009年4月，我国在西昌卫星发射中心成功发射了第二颗北斗导航卫星，它可以提供高精度的定位、测速和授时等服务。它传递信息利用的是（　）A．电磁波　B．超声波　　C．次声波　　D．各种射线5.一天，小香同学所在的实验小

6、组，将一的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用打该，结果只看到的屏幕显示而听不到铃声。该实验可以证明声音需要________传播，而电磁波可以_______传播。6.我国第一颗人造地球卫星采用20.009兆赫和19.995兆赫的频率发送无线电信号，这两种频率的电磁波的波长各是多少？（光速为3×108米/秒）（答案：波长分别为　　　　　米和　　　　　米）7.2008年9月27日16时41分，我国航天员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门，首度实施空间出舱活动，茫茫太空第一次留下中国人的“足迹”。航天员翟志刚在出舱活动结束后还同中共中央总书记胡锦涛进行了

7、天地通话，通话过程中是靠_________传递信息的。