3.声的利用导学案

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1、精品文档3.声的利用导学案课题：2-声的利用课型：新授时间：一、学习目标：了解现代技术中声学知识的一些应用。二、问题导学：声与信息请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。1、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明了通过声能获得。2、蝙蝠发出的是人耳听不到的，采用的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。3、医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。这就是平时说的。4、你还能说出哪些声传递信息的例子？

2、跟踪练习：1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。2、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况C.牙医用超声波洁牙D.利用声呐测海深3、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到声波。此处海底有多深？声与能量请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。1、将点燃的蜡烛放在正

3、在播音的喇叭前，会发现火焰摇曵，这是什么原因？答：说明声波能传递。、讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。高青二中导学案班级：组别：姓名：跟踪练习：1、有一种电子牙刷，如图1-7所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档D．超声波能传递能量2、下列事例中不是利用超声波的是A、利用声波探测大钢板内有无裂痕B、用

4、听诊器检查病人心、肺的工作情况C、利用B超检查胎儿在母体内的发育情况D、利用声呐探测鱼群三、达标拓展：1、蝙蝠利用回声判别方向，此方法叫做。人类根据这个原理发明了、、等、汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声可以传递。、医生通过听诊器了解病人心脏的工作状况，这利用了声可以传递的道理；心脏的跳动是心脏而发出的。手机不宜挂在胸前，是因为手机发射出的电磁波会对人的心脏造成不良影响。、关于声现象，下列说法正确的是A．声音越宏亮，在空气中传播的就越快B．超声波在真空中也能传播C．女生发出的声音比男生发出的声音传播的快D．声波能传递

5、信息和能量2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档、声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪器接收到。探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用求：海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？教/学后记：松山五中生本教育“三、五”高效教学模式初二物理导学案12班级：姓名：.3声的利用八年级物理撰写人：李振香审稿人：徐清涛序号：11日期：2012.9.27学习目标1.了解现代技术中与声有关的知识的应用；2.知道利用声可以传递各种信息和能量

6、、回声定位、“B超”等；学习重点：生活中利用声的例子学习难点：声在现代技术中的应用．三易点：对声音传递的是信息还是能量分辨不清学习方法指导：区分方法——凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是能量，而人们根据声音做出判断的例子，说明声音传递的是信息。课前预习阅读教材第23页科学世界，回答下列问题：1、鼓、锣等乐器受到打击2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档产生声音。鼓皮绷得越紧，振动得越，音调就越。击鼓的力量越大，鼓皮的振动幅度就越，声音就越。2、二胡、小提琴和钢琴通过的振动发声。的弦发声音调高，的弦发声音调低。弦的

7、越大，声音就越响。3、管乐器靠的振动发声。产生低音，产生高音。4、教材第24面第4题：敲击时，从左到右发音顺序。吹奏时，从左到右发音顺序。5、向空开水瓶中注水时，发声音调如何变化？课内探究探究一——声与信息请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。1、为什么在地震前会出现”狗叫鸡跳”的现象？因为地震伴有产生。2、蝙蝠发出的是人耳听不到的，采用的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。3、医生向病