声的利用导学案.pdf

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1、《声的利用》导学案t=秒编号：7②利用公式计算出海的深度为:班级小组姓名【使用说明】预习课本38-41页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。【导学流程】目标预设-问题导入－自主学习－合作交流－课堂展示－点拨提升－反馈评价拓展延伸：声在日常生活中的利用一、学习目标：1、知道声能传递信息，也能传递能量。声音是人类获取信息的主要途径之一，声音传递给我们的不仅仅是语言信息，下面所介绍2、辨别实际事例属于哪方面

2、的应用。的是声在其它方面的一些应用及其原理。3、了解现代技术中与声有关的知识的应用1辩析熟悉的来人重点：声传递信息与能量现象：和您朝夕相处的人在室外说话时，我们通过听声音就知道是哪位在说话。难点：声传递信息与能量原理：不同的人发出的声音音调、响度都有可能相同，但音色绝不会相同，因为不同的发声体二、导入新课：发出的声音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我们通过辩别音色就能分辩出哪位在说话。2听长短现象：向暖水瓶中倒水时，听声音就能了解水是不是满了。三、自主学习:原理：不同长度的空气柱，振动发声时发声频率不同

3、，空气柱越长，发出的音调越低；暖水瓶1、听到雷声就知道马上要下雨利用了声音传递，铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动中水越多，空气柱就越短，发出的声音频率越高，音调也就越高，特别是水刚好倒满瞬间，音的螺栓是利用了声音传递调会陡然升高，通过听声音的高低，我们就能判断出水已经倒满了。2、蝙蝠飞行时发出，这些碰到墙壁或昆虫时会，根据回声到来的3挑选商品和，蝙蝠第一确定目标的位置和距离，这种方法叫做，科学家根据这现象：我们去商店买碗、瓷器时，我们用手或其它物品轻敲瓷器，通过声音就能判断瓷器的好个原理发明了。环。3、

4、B超向病人体内发射，同时接收体内脏器的，超声探伤对人体伤害。原理：有裂缝的碗、盆发出的声音的音色远比正常的瓷器差，通过音色这一点就能把坏的碗、4、超声波清洗精密仪器时，超声波穿过液体并引起激烈的，把物体上的污垢盆挑选出来，当然实际还用辩别音调，观察形态等方法，但主要还是通过音色来辨别的。敲击下来而不会损坏被洗的物体，使用超声波是因为它产生的振动比可闻波更加；外科4测量距离医生利用除去人体内的结石。现象：前面如果有一建筑物或高山，对着高山大喊一声，用表测量发出声音到听到声音的时间，四、合作探究：利用声速就

5、可以测出我们与高山或高大建筑物理的距离。思考讨论：怎样利用回声测出深海的深度原理：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来就产生了回声。问题:如果某次测量中,从发谢声纳到接收到声纳需要4秒,请计算该处海的深度.5看病解析:①声纳从海平面传到海底的时间为:现象一：听诊器原理：人的体内有些器官发出的声音，如：心肺、气管、胃等发生病变时，器官发出的声音在1、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一某些特征上有所变化，医生通过听诊器能听出来，依此来诊断病情。目的的是()现象二

6、：B超检查原理A.铁匠用小锤敲打烧红的毛坯；原理：频率高于20000赫兹的声音称为超声波，超声波有一定的穿透性，医生用某些信号器产B.瓜农用手拍打西瓜；生超声波，向病人体内发射，同时接受内脏器官的反射波，通过仪器把反射波的频率、强度检C.顾客用手轻轻敲打瓷器；测出来，并在电视屏幕上形成图像，为了判断病情提供了重要的依据，B超利用的是回声原理。D.瓦匠用瓦刀敲打红砖；6治病（传递能量）2、海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速的捕捉食物，避开敌害，远远优现象：体外碎石于现代的无线电定位系统。

7、原理：人体的有些器官发生结石，如肾、胆等，最好的治疗措施就是用体外碎石机把体内结石(1)它利用了自身发出的()击碎，变成粉未排出体外。体外碎石机利用的就是超声波，用超声波穿透人体引起的结石英钟A.冲击波B.水波C.次声波D.超声波激烈震荡，使之碎化。这主要利用了声波能传递能量的性质。(2)海豚的声纳系统远远优于无线电定位系统，你认为这在于海豚发出的波比无线电波()7传递信息（监测灾情）A.速度快现象：通过监测次声波就可知道地震、台风的信息。B.抗干扰能力强原理：次声波是频率低于20赫兹的声音，人类无法听

8、到。一些自然灾害如地震、火山喷发、台C.发出的能量大，传播的远风等都伴有次声波的产生；次声波在传播过程中减速很小，所以能传播的很远，通过监测传来D.在水中传播的能量损失小，传播的远的次声波就能获取某些自然灾害的信息。3、2008年5月12日，我国汶川发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于(填‘次声波’或‘超声波’)，所以地震前人们并没有感觉到，倒塌超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像的房屋中的一些被困人员，