清远市课题申报(修改)

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1、附件三：课题编号清远市市级教育科学研究课题申请、评审书课题类别学科教学类课题名称山区中学化学学困生转化研究课题负责人温梦华负责人所在单位英德市第二中学填表日期2012年9月10日附件一：2012年清远英德县(市、区)申报市教育科研立项课题汇总表（请用电子表格填写）序号主持人所在单位（全称）主持人姓名课题名称（按中小学的顺序填写）所属学科研究起止时间联系电话电子邮箱1英德市第二中学温梦华山区中学化学学困生转化研究化学2012.10至2014.813431953663Ydwenmh2006@126.com一、申报课题、负责人、课题组课题名称山区中学化学学困生转化研究负责人

2、姓名温梦华性别男民族汉出生年月1976年12月10日行政职务教研组长专业职务中学化学一级研究专长教育教学理论与实践最后学历本科最后学位理学士工作单位（全称）英德市第二中学联系电话手机13431953663固定电话2229282课题组主要参加者姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位邓展镜男65.11中学化学高级教师教学实验本科英德市第二中学罗晓虹女82.08中学化学一级教师教学管理本科学士英德市第二中学李海珍女74.10中学化学一级教师教学论本科英德市第二中学李亚海男83.09中学化学二级教师教学实践本科学士英德市第二中学谭佳丽女88.10中学化学二级教师教学

3、实践本科学士英德市第二中学张方杰男88.5中学化学二级教师教学实践本科学士英德市第二中学张力石女86.04中学化学二级教师教学实践本科学士英德市第二中学二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表（出版刊物）或省、市级交流获奖发表（获奖）时间新课改下的高中化学教学探讨温梦华论文发表在教育类国家级一级期刊《现代阅读》2011.3三、课题论证1．对研究课题的论证：本课题研究的背景、基本内容，研究的重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。本课题研究的背景：我校是一所属于山区范围的普通中学，生源主要来自农村，由于学校

4、的基础教育设施落后，教育发展不平衡，很多农村出来的学生基础非常差，特别是化学科。这些学生到了高中，与城里的学生相比，基础显得略差，而且性格比较内向，容易产生自卑心理。高中教育是学生世界观、价值观、人生观形成以及创新能力、实践能力发展的重要阶段。高中教育必须为每个学生的成长、成人、成功奠基。以人为本、助人发展，为每一个学生的终身发展奠定良好的基础是其必须承担的历史使命。处在这一阶段的部分学生由于种种原因导致在当前的班级授课中存在比较严重的问题，即所谓的学科方面的学困生。对于化学学科的学困生，根据学科特点，导致学习困难的因素可能更多在于学习方法和思维习惯上，即学习策略水平

5、的差异上。如何让学生主动、高效学习是摆在教师面前的一大课题。因此，开展化学学困生学习策略研究并主动帮助学生解决化学学困问题具有一定的创新性和较强的实践意义。本课题的主要理论依据有：（1）建构主义学习理论：建构主义教学观强调通过设计问题来支持学生积极的学习活动，帮助学生成为学习活动的主体；设计真实、复杂、具有挑战性、开放性的学习环境与问题情境，诱发、驱动并支撑学习的探索、思考与问题解决活动；提供机会并支持学生同时对学习的内容和过程进行反思和调控。建构主义重视学习活动中学生的主体性，重视学生面对具体情境进行意义建构，重视学习活动中师生之间和学生之间的“协作”，从而主张建立

6、一个民主、宽松的教学环境。（2）有效教学理论：有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。有效教学要求教师遵循教学活动的客观规律，以尽少的时间、精力和物力投入，实现教学目标和学生的个性培养与全面发展，取得尽可能多的教学效果。（3）新课程理念：《普通高中化学课程标准（实验）》指出：化学教学要体现新课程改革的基本理念，尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式、方法和手段，引导学生积极主动地学习，掌握最基本的化学知识和技能，了解化学科学研究的过程和方法，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生的终生发展奠定基础。本课

7、题研究的基本内容：以新课程理念作指导,构建有英德市第二中学特色的有效教学模式。本课题研究的重点和难点：如何让化学学困生专心学习，提高化学的学习兴趣，自信心则是学生积极学习的有力保障。怎样增强学困生的自信心，端正他们学习态度，培养学习化学的兴趣，使他们尽最大的努力学习，形成你追我赶的学习氛围，达到全班同学共同进步，学困生摆脱学习困境，好的学生越好。课堂教学是教学的基本形式，每堂课应使每个学生都达到教学要求，做到“堂堂清”，才可以促进学困生转化，所以研究改革课堂教学方法是转化学困生的重点。化学教学过程中，很多化学老师可以很好的培优，但对扶差却没能真正的做