中小学德育工作评价标准和办法

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1、中小学德育工作评价标准和办法各县（市）区教育局（文教局、社管局），局直中小学校:为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中央、省、市一系列文件和会议精神，推动我市中小学德育工作再上新台阶，市教育局决定对各县（市）区及局直中小学校德育工作情况进行一次大检查，现将《锦州市中小学德育工作评价标准和办法》印发给你们，并将有关事宜通知如下:1、各县（市）区及各学校要高度重视，认真学习中央8号文件和中小学德育工作会议精神，并落实到实际工作中。各县（市）区要对所属学校德育工作进行检查指

2、导。2、市教育局将对县（市）区及局直中小学校德育工作情况进行检查，各县区要推荐三所学校（小学、初中、高中各一所）代表县区接受检查。各县区及局直各校要开展自检自查，并形成自查报告于10月30日前统一报市教育局基础教育处。3、此次检查及既是一次对学校德育工作的调查研究，也将作为对学校评优选先的重要依据。锦州市教育局二OO五年九月二十二日锦州市中小学德育工作评价标准和办法一、指导思想为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，构建以实施素质教育为目标，全面科学的评价学学校德育工作的机

3、制，规范学校德育工作，提供加强和改进学校德育工作的依据，进一步推进素质教育全面深入实施，特制定中小学德育工作评价标准和办法。二、指标体系及权重分布（-）德育地位（20分）1、指导思想（4）;2、德育领导（6）;3、德育目标（5）;4、德育任务（5）（二）基本条件（25分）5、队伍建设（6）;6、德育设施（8）;7、德育经费（5）;8、德育环境（6）（三）德育实施（30分）9、德育内容（5）;10、实施制度（8）;11、实施途径（6）;12、班主任工作（5）;13、德育科研（6）（四）德育效果（25分）14、校风校貌（

4、6）;15、学生素质（8）;16、德育特色（5）;17、社会评价（6）三、评价内容、标准及办法一级指标二级指标评价内容、标准评价办法德育地位指导思想(1)坚持教育为社会主义现代化建设服务的办学方向，全面贯彻教育方针，树立“教书育人、育人为本，德智体美、德育为首”的教育思想。(2)将德育工作列入学校改革发展规划和年度计划，突出德育工作首要地位，切实把德育工作作为素质教育的重要内容来抓。听取汇报查阅档案资料查阅考核记录访问座谈德育领导(3)强化对学校德育工作的领导，建立和完善了德育工作一把手责任制，校长全面负责、党组织监

5、督保证，共青团、少先队参与，行政主体实施、各部门协同配合的学校德育管理体系基本形成。(4)建立了学校德育工作领导小组，校级领导有专人负责德育工作；学校设有具体组织实施德育工作的机构，按有关要求配备德育工作专职管理人员。(5)建立了德育工作目标责任制，德育工作职责明确，实施了定期检查考核。德育目标(6)结合学校实际，根据学生身心发展规律和自身发展需求，制定了学校德育工作总体目标和分解目标，形成目标体系。(7)各项德育工作目标具体明确，具有导向性、稳定性和可操作性，充分体现了《若干意见》的要求。德育任务(8)明确学校德育

6、工作的主要任务，并有计划完成。(9)能根据学校实际情况确定学校每一阶段德育工作任务。基本条件队伍建设(10)建立了一支素质优良、相对稳定的由党、政、团(队)、学生会、班主任、政治课教师和校外辅导员组成的学校德育队伍，形成了学校德育基本网络。(11)制定了强化德育队伍理论学习、培训提高制度和保障措施，经常组织学习德育有关文件和举办德育培训班，认真开展教育思想大讨论，研宄和探讨德育工作。有学习笔记和心得体会文章。查阅档案资料检查学习笔记访问座谈实地察看查阅活动记录召开家长座谈会德育设施(12)建立了校内德育基地，设有广播

7、站(台)、校报校刊、校史馆(德育展室)、荣誉室等宣传阵地和设施。(13)建立了校外教育基地，有定点的博物馆、纪念馆、烈士陵园、学军学农等基地，并定期幵展实践活动。(14)有保障德育工作开展的必备设施，如电视、录像和多媒体等现代化教学手段。(15)学校有心理咨询室，有必备设施，并设有专兼职教师。德育经费考察、培训等需(16)保证德育工作必备经费和学习、要。(17)设立德育工作专项奖励基金。德育环境(18)加强校园文化建设，校内设有教育方针、校训、《中小学生守则》(规范)、格言警句等文化标志和德育园地等设施。(13)加强

8、校园绿化、美化、净化建设，依据校园场地和校舍布局，合理种植树木花卉，建造雕塑景点。(14)加强与家长、社区及社会各方面联系，采取综合治理措施，优化学校周边环境，教育学生不进营业性网吧德育实施德育内容(15)学校德育工作形成完善的内容系列，能根据《若干意见》和中小学德育工作会议确立的重点，突出爱国主义教育、心理健康教育、行为规范养成教育、民主法制