北师大版二年级数学上册第九单元统计与猜测教案

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1、北师大版二年级数学上册第九单元统计与猜测教案！第九单元统计与猜测一．单元教学目标：1．结合实际问题，发展初步的统计意识，进一步体验数据的调查、收集、整理的过程。2．能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法。3．在简单的猜测活动中初步感受不确定现象，初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的。二．单元教学分析：本单元包括“生日”“买书”和“抛硬币”三节。前两节是统计的内容，第三节是概率的起始课。统计的学习内容，重在发展学生统计活动的经验，进一步感受统计的必要性；概率，是学

2、生第一次接触，必须通过“抛硬币”“摸球”等学生熟悉的游戏活动，使他们感受现实世界中大量的不确定现象，这是学习概率的基础。三．教学课时：本单元课时安排：3—4课时。题目生日备课人教学目标1．结合调查班里同学的生日在什么季节，经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，进一步获得统计活动的经验。2．根据统计图回答简单问题，并进行简单推测。教学重难点在具体的统计活动中，学会数据的调查、收集和整理，并根据数据回答问题。教学准备课件学具课时安排1教学过程（一）情境引入　　师：老师今天带来一张生日贺卡，大家猜猜是送给谁

3、的？　　师：对了，今天是小明的生日。他还带来了生日蛋糕和大家分享，我们一起为他唱“生日歌”好吗？（二）玩中学　　1.同学们，你们都知道自己生日是几月几日吗？知道它在什么季节吗？　　（启发学生回忆当时是穿什么衣服，景色如何？来说明自己的生日是什么季节。）　　2.（放一段乐曲，大家听一听）你觉得这段乐曲描绘的是哪个季节？为什么？　　3.你们知道一年四季是怎样划分的？哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？　　4.如果要用四种不同的颜色分别表示一年四季，你会怎么选择？为什么？　　5.（

4、用绿、红、黄、白四种颜色分别象征春、夏、秋、冬四季）每个学生向小组长要一张有色的卡片，表示自己生日的季节。　　6.要调查班里同学的生日在什么季节，说说你想怎样调查？（小组先商量出一个好办法，向全班汇报、交流。）　　7．让大家都把象征自己生日季节的卡片分别贴在黑板上春、夏、秋、冬四个字的周围，一起数一数。（老师逐一把得到的数据填入统计表。）　　8．根据统计表，请学生在格子里涂色（课本第90页），独立完成统计图。　　9．小组讨论，说一说：　　(1)哪个季节过生日的同学最多？　　(2)夏季和冬季过生日的同学共

5、有几名？　　(3)如果今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。　　(4)从图中你还能发现什么？　　10．针对(3)(4)两个问题，进行全班讨论、交流。（三）做中学　　游戏：勤劳的小蜜蜂。　　师：假如你们是勤劳的小蜜蜂，盒子里面有黄花、蓝花和红花各一朵。　　1.每次摸出一朵花，在下表记录结果后，把花放回盒子。　　2.整理上表的数据，涂色，完成下面的统计图。　　黄色　蓝色红色