人教七上u7第3课时教案

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1、学习目标：能力目标谈论数字及价格。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成学案上的作业。课堂导学方案Step1热身（Warm-up）T:HowmuchistheT-shirt?S:It's8dollars.T:Howmucharetheshoes?S:Theyare5dollars.让学生回顾所学的基数词0-9。Step2导入（Leadin）1.教师用下列图片引导学生进入新的语言点。T:Hereareshoes,T-shirt,skirtandtrousers.Doyouknowhowmuchtheya

2、re?Theshoesarethirtyyuan.TheT-shirtisfifteenyuan.Theskirtistwenty-eightyuan.Thetrousersaretwenty-fiveyuan.看学生能否听懂以检查学生的预习情况。2.学生看着图片和老师一起介绍这些衣物的价格。3.教师询问价格，让学生回答。Step3呈现（Presentation）1.教学1a。听录音并跟读。2.让学生自己读1a中的数字，教师及时纠正学生拼读错误。3.教学1b。将1a中的数字写在对应的单词后，哪几行数字的顺序不对？4.教学1c。听录音，在1a中圈出所听到的

3、数字。5.教学1d。再听一遍录音，在图中圈出凯特和妈妈谈到的物品，在凯特购买的物品上打勾。Step4教与练（Teachingandpractice）1.教学1e。让学生看1d的图片。然后学生结对就1d的图片中的物品与同伴进行问答。2.让学生表演对话：Howmuch…?It's/They're…Step5巩固（Consolidation)1.学生记忆1a中的基数词。2.教师放录音，让学生写出所听到的数字。3.学生就自己身上所穿衣服进行问答。Step6问题探究（Problemsolving）用适当的基数词完成下面的等式。1.six+twenty-three=

4、twenty-nine2.thirty-one-fourteen=seventeen3.twelve+thirteen=twenty-five4.three×six=eighteen5.thirty÷two=fifteen教学反思本课时所学的基数词和序数词要学生用相当长的时间记忆和运用，教师要提醒学生经常复习。教师在以后一段时间内要有意识地让学生练习一些与数字相关的对话。