人教七上u7第1课时教案

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1、学习目标：能力目标询问价格及谈论衣物。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成学案上的作业。课堂导学方案Step1热身（Warm—up）T:What'sthis?S:It'sasweater/skirt/T—shirt.（让学生巩固预习的单词）T:What'rethey?S:Theyaresocks/shorts/…T:Doyoulikethem?S:Yes,Ido.Step2导入（Leadin）1.教师引导学生进入新的语言点:Howmuchis/are+主语。教师准备衣物并贴价格，然后和学生问答。T:What'sthis?S:I

2、t'sajacket.T:Howmuchisit?S:It'stendollars.2.师生或学生相互就衣物进行问答。（目的是练习—Howmuchis+单数名词—It's…;—Howmuch+are+复数名词—They're…同时巩固生词）Step3呈现（Presentation）1.教学1a。学生读1a中的生词，教师纠正发音。2.反复读生词。（个人，小组,全班）3.将单词与图中物品配对。4.教学1b。听录音，在1a的图片中圈出所听到的物品。5.再听录音，学生跟读。Step4教与练（Teachingandpractice）1.练习1c中的对话。（教师注意学生是否犯错误。尤其是How

3、much之后的be的单复数形式，及其答句的代词的使用。）2.学生与同伴编新对话（根据1a图片）并表演。Step5巩固（Consolidation)学生根据自己所穿的衣服进行对话。参考案例：A:Doyoulikeyourcoat/shoes?B:Yes,Ido.A:Howmuchisyourcoat?Howmuchareyourshoes?B:It'sTheyareninedollars.Step6问题探究（Problemsolving）一、单项选择。（B）1.—Howmuch______thesepants?—_______tendollars.A.is,It'sB.are,The

4、y'reC.is,They'reD.are,They（C）2.—_______theredshirt?—It's8dollars.A.HowmanyisB.HowmanyareC.HowmuchisD.Howmuchare二、情景对话。color,welcome,Howmuch,take（买）,shirtClerk:CanIhelpyou?Mary:Yes,please.Iwanta1.Clerk:What2doyouwant?Mary:Blue.Clerk:Hereyouare.Mary:3isit?Clerk:Ninedollars.Mary:I'll4it.Thankyou.

5、Clerk:You're5.1.shirt2.color3.Howmuch4.take5.welcome教学反思本课时的服装类名词要让学生与实物对照记忆，以加深印象。