xx年六年级下册数学第1、2单元教学设计（最新苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年六年级下册数学第1、2单元教学设计（最新苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题1　　扇形统计图　　　　教学内容：教科书六年级下册1—2页例题1和“练一练”，练习一1—3题。　　教学目标：1、使学生结合实例认识认识扇形统计图，了解扇形统计图数据特点。能联系百分数意义，对扇形统计图的数据做简单分析，并能根据扇形统计图进行简单计算。　　2、使学生在认识扇形统计图的过程中，能根据统计图的数据做出解释和判断，解决简单的实际问题，发展数据分析观念。　

2、　3、使学生进一步体会扇形统计图的实际生活中的应用，感受数学与生活联系，发展数学应用意识。　　教学重难点：认识扇形统计图，可以分析并且应用。　　课前准备：多媒体　　教学过程：　　学生自主学习　　课堂合作交流　　二次备课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生搜集有关扇形统计图的材料。准备交流。　　学生在四人小组里合作讨论。　　学生在四人小组

3、里合作讨论它有什么特点？　　学生正确分析尝试计算器计算各个地形面积。　　学生交流所获得想法。　　学生结合提问自由交流，发表想法　　学生独立交流估计方法。　　一、　　问题引入，揭示课题　　出示例1扇形统计图　　提问：你知道这样的统计图叫做什么统计图吗？　　根据学生回答，相机揭示并板书课题：扇形统计图。　　二、　　交流探讨，学习新知　　、提问：观察扇形统计图，你了解到什么？先仔细看一看、想一想，然后把你知道的信息在四人小组交流。　　小组交流后全班反馈，说说从统计图里了解到什么。　　学生可能提出这幅统计图统计的是我国各种陆地地形分布情况。老师相机说明整个圆代表我国陆地总面积。　　学

4、生可能提出各种地形占总面积的百分之几，老师让学生具体说一说，并且追问怎样从图中看到这样的信息。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生可能提出山地面积最大，丘陵面积最小，老师可以让学生说说怎样比较出来的，引导学生发现可以根据每一种扇形面积的大小进行比较，也可以每一种地形占总面积的百分数进行比较。　　追问：这样的扇形统计图，扇形大小根据什么来

5、确定？（各个数量所占百分比）　　2、提问：通过对扇形统计图的观察交流，你能说说扇形统计图是怎样表示数据吗？它有什么特点？　　在记录基础上引导学生明确：扇形统计图用圆表示总量，用大小不同的扇形表示各部分量，扇形统计图的数据表示各部分量占总数量的百分之几，而不是一个具体数量。因此扇形统计图可以清楚表示各部分数量与总数量之间关系。（板书：表示各部分数量与总数量之间关系）　　3、提问：我国陆地总面积是多少？（出示：我国陆地总面积大约960万平方千米）根据扇形统计图中各种地形百分数，你可以计算出什么？　　学生用计算器计算，并且完成书上表格。　　指学生汇报说说怎样计算，结果各是多少万平方

6、千米？其余学生集体核对。　　三、　　巩固练习，强化新知　　、完成练一练团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　出示统计图，提问：仔细观察这两幅统计图，你知道了什么？　　说明：两个图分别表示世界人口和世界耕地面积，第一幅图表示中国人口占世界人口19.6％，第二幅图表示中国耕地面积占世界耕地面积的9.6％.　　提问：根据图中信息，你知道了什么？　　

7、老师指出：从两幅统计图中可以看出我国人口与世界人口数的关系，我国耕地面积和世界耕地面积的关系，我国人口数量在世界比较多，但耕地面积相对较少，我国的社会主义建设伟大成就之一就是用世界9.9％的耕地养活了世界19.6％的人口。　　2、练习一第1题。　　出示第1题以及统计图，了解题意。提问：仔细观察从图中你知道什么，你觉得小华两天食物搭配各有什么特点？哪一天更加合理，为什么？　　老师及时点评，根据营养学观点，可以多吃蔬菜水果，油脂类食物要适量控制。　　3、练习一第2题。　　出示第2题，提问：观察果盘和数据，你