人教版道德与法治八年级下册72自由平等追求教案设计

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八下道德与法治7_2《自由平等的追求》教案【教学目标】情感态度与价值观目标：正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。能力目标：理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。知识目标：知道如何珍视自由和如何践行平等。【教学重难点】重点：增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。难点：践行平等，反对特权。【教学方法】教法：主题活动教学法学法：自主学习、合作学习、讨论探究法【教学过程】一、候课导入八年级学生皿某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒,强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”i・田某的这些行为真的是他自由吗？说出你的理由。学生冋答，教师引入今天要学习的自由与平等的追求。二、新课教学主题活动一：珍视自由活动一：再评田某言行。2.结合《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，再对田某的言行进行评价。提问：（1）田某上学迟到、不完成学习任务，是一种什么行为？给我们什么启发？法律链接：《中华人民共和国义务教育法》第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。学生谈看法，教师总结。1•珍视自由，要珍惜权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（2）田某在校外强行索要财物是一种什么行为？若你被他索要财物会怎么做？给我们什么启示？法律链接：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物；第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。 教师在学生冋答基础上作出小结。2、珍视自由，要依法行使权利珍视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。小结：公民如何珍视自由？①珍惜宪法和法律赋予我们为您的权利；②依法行使权利。过渡：珍视自由要求我们珍惜宪法和法律赋予我们为您的权利，要依法行使权利。那践行平等应该怎么做呢？让我们通过下面的学习来寻找答案。主题活动二：践行平等活动二：看漫画谈感受学生举手冋答。教师在学生冋答基础上作岀小结。1.践行平等，就要反对特权特权是平等的大敌！践行平等就要反对特权。(1)特权的含义及表现学生阅读教材回答。所谓特权，就是法律、制度规定Z外的特殊权利。表现；现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。活动三：读材料，谈感悟党的十九大报告强调，“坚持以上率下，巩固拓展落实中央八项规定精神成果，继续整治四风问题，坚决反对特权思想和特权现象。”领导干部严格自律，要注重自觉同特权思想和特权现象作斗争，从自己做起，从身边人管起，从最近身的地方构筑起预防和抵制特权的防护网。习近平(1)这两则材料共同说明了什么？我们党和国家坚决反对特权。(2)我们该如何反对特权呢？每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。活动四：思维碰撞被告人王某因犯抢劫罪一审被判死刑，上诉期间旧病复发并急剧恶化，生命垂危。看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用，最终将王某抢救过来，这名犯人对自己的罪行痛悔不已。讨论：一审被判死刑还该不该重金抢救？学生讨论交流，代表发言。反对：不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯，用公共资源 去救治一个已经注定无法挽回的生命不值得。支持：死刑犯也享有生命健康权，对死刑犯的救治恰恰是人类尊重生命的道德要求。教师小结：践行平等，就要平等对待他人的合法权利。1.践行平等，就要平等对待他人的合法权益践行平等，就要平等对待他人的合法权利。因为每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。所以，我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。活动五：结合P97-98三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。问：这些漫画主要反映什么问题？有何危害？学生交流讨论后回答。(1)牛活中不平等现象及危害在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。活动六：赏视频，谈启示。张某遭遇了什么？他是怎么做的？给我们什么启示？学牛回答，教师点拨。3、践行平等，就要敢于抵制不平等的行为(2)抵制不平等的行为面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。小结：如何践行平等？①反对特权；②平等对待他人的合法权利；③敢于抵制不平等的行为。三、课堂小结本节课我们是在学习上节课认识自由和平等的基础上，深入学习和解决两个问题：如何珍视自由和践行平等。希望大家在学习和生活中，自觉按照所学要求，努力做一名珍视自由和践行平等的中学生。【板书设计】珍视自由践行平等要珍惜宪法和法律赋予的权利要反对特权必须依法行使权利(特权的含义、表现、危害)要平等对待他人的合法权利要敢于抵制不平等的行为【教学反思】 八下道德与法治7.2《自由平等的追求》练习1•认真观察下边漫画，漫画反映现实生活中某些人（）①利用手中的权力以权谋私②利用社会关系追逐一己之利③特权意识和做法还存在④想方设法逃避法律制裁A.①②③C.①②④D.①②③④B.②③④5.中共十九大报告数次出现“平等,,一词，如：树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念；人民平等参与、平等发展权利得到充分保障。下列不利于践行平等的一项是（）A.敢于抵制不平等的行为B.反对特权，平等地对待所有成员C.平等对待他人的合法权利D.平均地履行法律规定的各项义务