高考前数学科学备考的几点建议

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1、高考前数学科学备考的几点建议周页蔚（祁东县育贤中学湖南祁东421600）如何最大限度地发挥高考复习的效益，创造新的丰收，我就高考前数学备考策略，谈几点意见，以期抛砖引玉。1.影响高考成绩的因素结论：调节竞技状态、强化答题素质，提高解答综合题的能力是第二、三轮复习的重要目标。2.高考三轮复习目标的设计•正确理解是灵活运用、综合应用、深化拓展的基础。•目标的有序性是教育科学化的前提，只有分步侧重才能达到能力的“全面”和“深化”。•不少教师反思：高考前两个月做的都是无用功，反映了高考复习目标无序所带来的后果。结论：高考第二、三轮复习的主要目标是。•知识上，复习主干知识

2、、不是整体的“查漏补缺”。•加强解题教学，对解题基木素质进行一次系统、全面的强化。思维：进一步养成具体问题具体分析的习惯。审题：进一步强化画草图和“转化”的习惯。表达：增强表达意识，注意规范要求。审视答案：思考答案的合理性和多解性•改善竞技状态。•把模拟考试、分析、点评与上述目标结合起来教学存在的问题。⑴教学起点把握度不当。后果：学生信心受挫或盲目乐观，迷失学习方向。（2）内容贪多，速度求快。⑶解题研究“解题而不立法、作答而不立论”。•解题教学“不自然”，强加于人。•缺乏目标意识•重解题技能，技巧，轻普适性思考方法的概括。方法论层次的内容渗透不够。机械模仿多独立

3、思考少。数学思维层次不高。⑷较少调动学生的情感参与一一枯燥乏味。如果学生在解题过程中没有机会尝尽为求解而奋斗的喜怒哀乐，那么他的数学解题训练就在最重要的地方失败了。3.高考前最后阶段复习策略3.1冋归基础；坚定信心。3.1.1结合《考试大纲》读好教材。仔细推敲《考试说明》，分清哪些内容只要一般性理解，哪些内容应重点掌握，哪些知识又要求灵活运用和综合作用。然后结合课本，把知识点从整体上再理一遍。譬如：函数内容可分概念、性质、特殊函数、抽象函数四大主线,每条主线又有若干支线，一条支线又可分为若干分线，最后形成网络。画框图是一个很好的方法，它可以帮助学生长本事一一整体

4、把握数学。案例：▲代数的本质是什么？一一以字母代数。没有字母，引入字母，之后，列出关系式（方程、不等式、函数），再做相应的处理。▲几何的本质就是画出图形，让图形来说话，它可以使问题直观、具体。读书、概括，再读书、再概括，当学生把所学知识概括到随口能说出来吋，他感到数学就这么点东西，自信便油然而生。第二遍，细读，读的过程中花一点吋间，想一想概念或方法的前后联系，例题的规范书写。习题复习题快速做一下，其中会做的不要做了，把那些难的、把握不大的做一做，不要留死角，遇到概念不清或方法模糊的地方，则可以再次查阅课本，并尝试用以下方式反璞归真帮助思考和整理：I口书不厌百冋读

5、，熟读功深子自知。读书可以安定情绪，读书可以增强信心。读不读书，高考成绩可相差十分。3.2突出主体，狠抓落实。从第一轮复习转变到第二、三轮复习要做到“三个转变三个突岀”。3.2.1变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用。学生头脑中已储存了许多解题方法和规律，如何提取运用是第二轮解决的关键。“给出方法解题目”不可取，必须“给出习题选方法”。选法是思维活动，只有在如何选上作文章，才能解决好学生做不会，教师一讲就通的现象，才能将所学知识转化为解决问题的能力。在课上，有意识的选取一些例题，让学生用眼观察，考虑应从哪入手分析，各抒己见，将不同学生的方法加以比较，开阔思

6、路，寻求最优解法。3.2.2变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题。第二轮复习仅有两个半月吋间，面面俱到从头来过遍是根本办不到的。要紧紧围绕重点方法，重要知识点，重要数学思想和方法及近几年“热点”题型，进行针对性训练，狠抓过关。要做到这一点，必须吃透两头:--头是吃透例题，对精选例题的内容，知识范围，知识间的联系，技能，水准，难易程度等因素要一清二雉；另一头要吃透学生，对学生的知识水平，接受能力，心理特点要心中有数，做到选题的示范性，启发性，规律性，延伸性，起到以点代面，以少胜多的作用。变以量为主为以质取胜，突出讲练落实。一切讲练，都要围绕学生展开，贪多嚼不

7、烂，学生消化不了，落实不到学生身上，讲练再多也无用。只有重质减量，才能抓好落实。减少练习量，不是指不做或少做，而是在精选上下功夫，做到非重点的少讲少做甚至不讲不做。在课堂练习的安排上，精心选题，将题连成串，做到准确，快速，讲练有机结合,提高学生的应变能力。3.3指导学法，增强自信。学习努力了，成绩不理想，原因何在？学习方法有问题。看书和做题同样存在三种境界学习成绩不理想一般都是由于看书和做题的境界较低第一境界一一中下水平第二境界一一中上水平第三境界一一上上水平，可以笑傲江湖、独步天下找准自己的位置，认清自己的水平，也就找到了改进的方法，成绩的突破性飞跃就指日可待

8、。3.4讲评课上，激励斗