关于校本研修学分认定相关用表 (1).doc

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1、附表1：商洛市中小学教师校本研修个人绩效评估报告（2014年度）姓名：__朱小红________技术职称：____小学一级教师_____所在单位：_商州区板桥镇西兴小学联系电话：____15229985294______填报时间：____2014.4___________商洛市教育局制一、基本情况姓名朱小红性别男2寸近期正面免冠照片身份证号512501196810206315民族汉政治面貌任教学科语文参加工作时间1988.7教龄26现任教师职称小学一级教师任职时间2004毕业院校及专业上县师范学

2、校毕业时间1988.6最后学历大学学位通讯地址商洛市商州区板桥镇西兴村邮政编码726003单位电话个人电话15229985294校本研修年度计划简述本年度校本研修主要从课程标准、关注留守儿童、差生转化、班级管理高效课堂、课件制作、班级管理等几个方面进行研修。通过研修不断提高个人的业务素质，提高自己的教育教学能力，使自己成为具有一定的现代教育教学思想和一定教学技能及个人教学风格的，适应现代教育形势的教师。在校本研修过程中主要通过学校集体合作学习的形式，在学习中汲取同伴的教学经验，学习先进的教育思想

3、和现代化的教学技能，结合自己的教学实践总结经验提高自己对教学实践的认识和理解，形成自己的教育思想。在时间安排上以学校的集体研修为主，在集体研修的同时，通过自主学习，加深理解和认识。通过学习研修，是自己在教学思想和教学技能方面不断提高，形成具有自己特点的教学风格，受得从事教育教学活动，并使自己的教学活动符合科学性和艺术性，成为学生喜爱家长欢迎的老师。为了确保交研修落到实处，学校们周三定为校本研修的固定时间，除此之外，本人也可以通过教学之余进行自主研修来完成和保障研修任务的完成。二、研修内容（一）研

4、修活动登记表研修方式研修内容日期地点学时学分基于课堂教学基于专家指导基于同伴互助基于校际合作基于专业发展基于网络平台其他研修学分小计备注：不够可续页。（二）研修活动纪实表日期研修主题主讲人研修地点学时研修形式研修内容简要评析研后反思备注：每次研修活动详细记录一次，不够可续页。三、佐证材料按照校本研修个人提交的6个方面的佐证材料填报，1-4项为必填，5-6项为选填。四、实施评价年度校本研修总结自评一年来，在学校的组织领导下我如期完成了本期的校本研修任务，现对本期研修情况做以小结。本期主要重新学习了

5、课程标准，对课标的再次学习，加强对新课改的认识，明确教学过程研完成的目标任务。对自己在教学过程中极为需要的能力支持方面的的高效课堂、课件制作、复课方法策略进行研修提高了认识，了解并掌握了一些方法和技巧。在研修过程中，通过经常接触和比较难以解决独留守儿童、差生转化、班级管理、作业设计等问题在实践中进行研讨，实践与理论相结合，通过同伴之间的交流合作学习，对多年来困扰自己的教学活动的问题得到了新的认识，把自己的实践认识也提升到了理论的高度，从而成为指导实践工作的依据。在研修过程中，我能够按时参加活动，

6、积极参与，作为学校在这反面工作的负责人，我以身作则，起到了带头的作用，亲自参与实践活动，寻找学习资料，组织教师参与学习。通过一年来的研修，是自己开阔了眼界，了解了很多教师的教学风采，学到了一些他们好的教学方法和教学理念，通过研修对高效课堂有了新的认识。在研修过程中通过交流，我看到了其他老师对班级管理、差生转化、复课的一些新招数，使我在交流中对自己多年来在教学中的做法和看法有了重新认识。通过学习，我学会了一般教学课件的制作和应用，为自己教学增添了一些活力和精彩，在今后的教学过程中多多学习和运用。在

7、本年度的校本研修中，我觉得最大的特色就是能结合学校教学的实际进行安排教研课题，且仅教学实际，便于学习，也能及时解决教学中的实际问题。比如留守儿童的研讨，高效课堂、班级管理等都密切与教学实际性结合，解决了教学中的问题，在研修过程中也觉得实在。通过小本研修我认为学有收获，对教育教学工作有很大的促进作用。在今后教学研讨中我认为要很好的发扬这种研讨方式，加快教师教学能力和教育理论水平的提高，使我们自己成为既有实践经验又有理论水平的专家型教师。在今后的小本研修中我认为应该为教师提供更多的学习机会，如专家的

8、讲座，教学能手的教学观摩，多与专家接触，多学先进的教育学教学方法和教学思想。申报研修学分2014年度校本研修共计10.25学分。本人签字：年月日学校审核意见学校意见：负责人签字：盖章年月日县区教体局审核意见县区教体局意见：负责人签字：盖章年月日附表2：商洛市中小学教师校本研修学校绩效评估报告（2014年度）学校（盖章）：_板桥镇西兴小学__负责人：______张有良________所在县区：____商州区__________联系电话：_____13689142149_______填报时间：___