个人校本研修学分认定表格.doc

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1、附表1：**市中小学教师校本研修个人绩效评估报告（2014年度）姓名：技术职称：所在单位：联系：填报时间：**市教育局制一、基本情况姓名性别号民族政治面貌任教学科参加工作时间教龄现任教师职称任职时间毕业院校及专业毕业时间最后学历学位通讯地址邮政编码单位个人校本研修年度计划简述一、指导思想：以科学发展观为指导，以教育科研工作中存在的实际问题为切入口，以提升个人专业技能和专业水平为着眼点，以推动全县教育教学质量持续提高为根本目的，当好校本研修的参与者、学习者、研究者、指导者、组织者、培训者。在自我反

2、思的基础上，通过群体互助共进、专家指导引领，充实自己、丰富自己、提高自己。采用先进的教育思想、用典型的教学案例、用成功的科研成果，发挥教研员的学术指导与专业引领作用，更好地做好调研、协调和服务工作，努力做到研究切实有效、指导有的放矢、服务满意到位，以体现教研室在区域教学工作业务指导上的“研究、指导、服务”职能。二、研修方向1、认真反思以往教研工作的得与失，反思传统教研同新课程改革的不适应的地方。2、认真刻苦学习先进的现代教育理论和跨学科、交叉的理论，丰富自己，提高自己的理论修养。3、同一线教师合

3、作，开展平等对话、交流和互动，向教师学习，从教师的实践中吸取营养。4、开展高考改革背景下的有效备考研究、新课程背景下的高效课堂研究、校本研修背景下的课题研究，在实践中提升自己的专业技能。三、目标定位1、为课堂教学服务，做好高考复课督查视导工作，探索构建“高效课堂”的有效途径和模式。2、为课程改革服务，积极参与各类教研活动，引导学科教师更好地适应课改要求。3、为校本研修服务，积累成功的校本研修案例，提炼和总结校本研修的经验。校本研修年度计划简述4、为提高教学质量服务，通过研究与探索，寻求大面积提高

4、教学质量的有效途径。5、为教师队伍建设服务，做好教师培训工作。努力建设素质精良的教师队伍。四、研修容1、专业知识与技能提升。加强课程标准和教材研究，积极参与技能训练、集体研修、高效课堂等专题活动。2、集体备课与有效指导。围绕高考复课进行集体备课，优化复课策略，有针对性指导各校开展复课工作。3、观课议课与教学指导。学习研究课堂教学改革动向，深入学校观课议课，贴身指导、纠正问题、弥补缺漏、凝练经验。4、课题研究与科研指导。积极参与课题研究，参与微型课题的申报、评审工作，指导学校做好课题研究工作。5、

5、自主学习与实践研究。围绕高效课堂、校本研修、课题研究等方面容自主选修，并深入镇校做好教育教学指导工作。五、研修方式1、自主学习：学习现代教育技术理论，加强课程标准和教材研究，树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。2、专题讲座：参与校本研修、高效课堂、课题研究等集体研修讲座。3、集体备课：研究高考复课工作的有效策略。4、专题沙龙：探讨学科教师构建高效课堂的有效途径。5、网络研修：通过网络平台，开展广泛研讨。6、观课评课：深入镇校开展听评课活动，指导课堂教学工作。六、重点研修项目2月，参与技能训

6、练“教研人员如何在校本研修工作中发挥指导引领作用”。3月，参加省2015年高考复课研修；集体备课“如何做好高考复课的调研督查与视导”；参与“如何做课题研究”研修。4月，深入高中学校开展高考复课第一轮督查视导；分析研究组织教学能手大赛标准及评委业务培训。5月，深入高中学校开展高考复课第二轮督查视导；专题沙龙“如何指导中小学开展同课异构研修活动”；专题研讨“怎样评审微型课题”。6月，认真研读各类课题材料，提高课题研究能力。7月份，参与技能训练《校本研修与教师专业发展》、《创建教学模式、构建高效课堂》

7、；参加学段“如何提高高中教育质量”研修。8月，参与骨干教师学科研修；深入镇校进行“校本研修与教师专业发展”专题培训。9月，参与“教育理念，班级管理”研修；深入镇校指导“科研兴校明星校创建”研修。10月，深入镇校进行“中小学两个常规管理”专题培训。11月，深入镇校进行“学校安全工作管理”研修。12月，参与国培计划“中小学教师信息技术能力提升研修”。1月，参与校地构建校本研修实验区常态课诊断研修。二、研修容（一）研修活动登记表研修方式研修容日期地点学时学分基于课堂教学集体研讨：分析研究组织教学能手大

8、赛标准及要领4月7日至8日教研室党员活动室161集体备课：如何提高高中教育质量7月16日至17日教研室党员活动室161基于专家指导听省专家讲座：省2014年高考复课备考研讨会3月1-2日省军区招待所161听省专家讲座：《如何指导教师做校本课题（微型课题）》3月29至30日城区二小80.5听美国名师雷夫报告：“教育理念班级管理”9月24日城区三中80.5参与学前师学院山阳县教育体育局初中常态课“同课异构”诊断研修活动2015年1月5—6日城区二中161基于同伴互助专题沙龙：如何指导学科教师构建“高