（628）初中政治导学案—我们维护正义

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1、编制人:课题：第十课我们维护正义使用时间：4月1日编号12学习目标：教师复备栏1、阅读教材，理解本课教学的基本内容，提高阅读理解能力。2、通过本课学习，从同学和自己的身边去发现和解决一些问题。3、通过学习使学生能够分清正义行为与非正义行为，做一个有正义感的人。1.教学重点：能够熟练掌握有维护正义的基础知识解决问题完成典例分析；2.教学难点：能够掌握有效的答题技巧。教学过程:一、基础知识1、什么是正义？2、列举生活中的正义行为与非正义行为?3、为什么要做有正义感的人？4、怎样做一个有正义感的人？二、师生共同构建知识框架：维护正义三、典例分析：观察漫画，结合所学知识回答问题

2、谁来为我作证(注：画中人物分男0为歹徒、被抢女士、制服歹徒的警察、围观人群。)(1)分别指出漫画中哪些行为是正义行为，哪些行为是非正义或缺乏正义感的(3)假如当时你也在现场，目睹此事，你会怎么做?五、题组训练:A组：1、•下列不符合正义要求的行为是A.方某勇于揭发学术造假现象B.刘某向有关部门举报食品非法添加行为C.高某醉酒驾驶机动车D.某明星拒绝为一化妆品做虚假广告2、•有正义感的人，应该做到①明辨是非②遵纪守法③扶危济困④抑恶扬善A.①④B.②③C.①②④D.①②③④3、・某青年遇到一歹徒抢劫市民，他奋力将自行车扔向骑摩托车逃窜的歹徒,使得歹徒被及时赶到的警察擒获。

3、这一事件启示我们，亲近社会必须A.只帮助我们所认识的人心理C.用道德的力量感化歹徒要紧B.有社会正义感，克服冷漠D.明哲保身，确保个人安全4、・、荣获陕西省〃三秦巾帽十杰〃称号的女交警张昂在执法过程中，不顾个人安危，严查违章车辆，致其右臂重伤。张昂的行为①是勇担过错的负责任行为②是维护公共利益的正义行为③有利于弘扬社会正气④体现了她具有爱岗敬业的高尚品德A.①②B.③④C.①②④D.②③④5、、温家宝总理在答记者问时曾说“我们国家的发展不仅是要搞好经济建设,而且要推进社会的公平正义，促进人的全面和自由的发展，这三者不可偏废。”我国之所以重视推进社会公平正义，是因为A・公

4、平正义是财富涌流的源泉B.社会的稳定和发展需要公平正义C・维护公平正义是国家的根本任务D・公平正义才能解决我国社会的主要矛盾6、.青少年要做一个有正义感的人。下列选项中不符合这一要求的是行为。()A.有人乱扔果壳，小越将果壳捡起来放进垃圾桶B.看到路上窖井盖丢失，打电话给相关部门报修C.有人对小王进行勒索，小王向派出所报告(2)被劫女士及围观人群的行为态度可能会导致怎样的后果?D.有人欺负本班同学，事后小韩叫了几位同学那人打了一顿B组：简答题为什么要做一个有正义感的人？是否受到集体的奖励和表彰是否有利于促进人类社会的进步和发展是否有利于维护个人和家庭的利益是否符合自己的

5、好恶c组:分析说明题。（12分）阅读材料，回答问题。任长霞在2001年调任登封市公安局长后，始终把人民群众的疾苦和安危放在心上，很快解决了十多年来的控申积案。在任期间，她带领全局民警共破获各种刑事案件2800多起，抓获犯罪嫌疑人3200余人，有力地维护了登封的社会治安。2004年4月14日，她在办案途中遭遇车祸，不幸因公殉职。葬礼举行的那一天，十四万群众自发走上街头，为她送行。任长霞曾在日记中写道：“能成为一名打击犯罪、保护人民的警察，能亲手抓获犯罪分子，还老百姓公道，是我人生最大的追求”任长霞是一个真正有正义感的人。阅读材料后请你根据所学知识，回答以下问题:（1）群众

6、真情送别任长霞说明了什么？（3分）4、期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。实施正义行为，不做非正义的事情是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有（）①日本发生了地震，商家大幅度提高食盐价格②小林记住醉驾肇事逃逸车辆的牌号，及时向有关部门举报③看见校外青年殴打同校同学，小马及时拨打“110”④小丽响应“讲文明，树新风”的号召，加入志愿者行列A.②③B.②④C.②③④D.①③④5、.在社会生活中，辨别正义和非正义行为，依据的标准是A.B.C・D・6、我国已建立以职工养老保险、失业保险、医疗保险和城市居民最低生活保障制度为重点的社会保障体系。这一体系的建立有利于（）①维护

7、社会公平正义②保障人民利益③推动社会和谐进步④落实科学发展观A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④简答：怎样做一个有正义感的人?（2）一个有社会正义感的人会有哪些表现？（6分）（3）我们青少年学生应怎样向任长霞同志学习？（4分）六、达标侧评：学习反思:1、正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。因此，遵守规则和程序就是在A.维护正义和稳定B.促进改革和发展C.维护公平和团结D.维护公平和正义2、我国法制建设能够促进社会公平正义，是因为（）①我国法律体现人民的意志②我国法律体现和维护全体公民根本利益③我国法制是世界