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1、No.8B0301Designer：达克观Firstcheck：Finalcheck：Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?(sectionA1a—1c)Goals:1,Talkaboutpastevents;2,Tellastory;3.Tolearntousethenewwordsandexpressions.Importantpoints:1.ThePastProgressiveTense:Subject+was/were+doing+其它;2.when,while引导的时间状语从句Difficultpoints:1.N
2、ewwords;2.when…;while…3.ThePastProgressiveTenseProcedures:Imagination-drawing-writing–listening-cooperation-practice-summary-assignmentTask1Imagination情境:UFO听起来神秘莫测,让我们来了解一下吧!教师活动:（3）学生活动:（7）1、布置任务,让学生通过多种途径了解1、学生通过查阅书籍和上网了解不明飞行物.不明飞行物和外星人的知识.2、学生通过了解要大概知道不明飞行物,并且2、学生采取小组合作的方式.尝试用三四句话去
3、描述它3、小组同学共享调查结果.3、各组用英语或汉语写出自己的调查报告4、教师根据各组表现评分.Eg:UFOstandsforUnidentifiedFlyingObject,,,,.Task2Drawingandtalking情境:昨天上午十点,当UFO到来的时候,你在哪里?在干什么？建议:要完成本节你可能会用到以下句子.请先翻译它们.1,WherewereyouwhentheUFOarrived?2,Iwasinmybedroom.3,Iwasinfrontofthelibrary.4,Iwasinmybarbershop.5,Iwasinthekitchen.
4、6,Iwasinthebathroom.7,Iwascleaningmyroom.8,Iwasmakingamilkshake.9,Iwasgettingoutoftheshower.10,Iwascookingdinner.11,Iwascuttinghair.12,Iwastalkingonthephone.教师活动:（3）学生活动:（17）1,教师在黑板上画一张降落的UFO简笔图画,1,学生先思考,讨论然后派人上黑板画.然后要求各组思考,讨论并派一位同学简单2,学生必须以最快速度画完而且要像画出当时他们在哪里.2,当学生画的时候,要求本组同学讨论如何用3,学生
5、上去写句子。英语表达,并选派一名同学在同组同学画完之4，学生之间问答并练习Wherewereyouwhen后把句子写在下面.TheUFOarrived?3，根据绘画的速度，像的程度及句子表达的Iwasin.正确程度评分。5，讨论完后将讨论的句子写在黑板上并练习。4，小组讨论他们正在干什么,教师讲解过去进行时态。6,Talkaboutpastevents.5，教师引导学生背诵听力材料1b.7,学生背诵听力材料。Task3Practice情境：当UFO到来时，热闹的街道。教师活动:（5）学生活动:（7）1，组长组织本组同学去扮演以下人物：外星人，1,学生按老师指令行动，
6、分角色。电视台记者，洗澡的人，理发师，做饭的人，学生。2，小组展示提高2，电视台记者去采访如上所说的扮演者，采访中会用到以下形式。WherewereyouwhentheUFOarrived?Iwasin….WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?Iwasdoing….Task4AssignmentHomeworkisvaried.No.8B0302Designer：达克观Firstcheck：Finalcheck：Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?(sectionA2a—2c)Goals:1,T
7、alkaboutpastevents;2,Tellastory.;3Tolearntousethenewwordsandexpressions.Importantpoints:ThePastProgressiveTense:Subject+was/were+doing+其它;when,while引导的时间状语从句Difficultpoints:Newwords;when…;while…ThePastProgressiveTenseProcedures:Imagination--writing–listening-cooperation-practice-summ
