杜威公民道德教育思想研究

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1、硕士学位论文M.D.ThesisTheResearchonCitizenMoralEducationIdeologyofDeweyChenmiaomiao西北师范大学马克思主义学院MarxCollegeofNorthwestNormalUniversity二○一三年五月May.2013目录摘要..........................................................ⅠAbstract.......................................

2、..................Ⅱ绪论...............................................................1一、选题缘由...................................................1二、文献综述...................................................2（一）国内研究现状...........................................

3、2（二）国外研究现状...........................................5二、研究的意义..................................................7（一）理论意义...............................................7（二）实践意义...............................................7三、研究的重点、难点以及创新点................

4、..................8（一）研究重点...............................................8（二）研究难点...............................................8（三）研究创新点.............................................8四、研究方法....................................................9（一）文献研究法...

5、..........................................9（二）分析与归纳相结合的方法.................................9（三）历史分析法.............................................9（四）比较分析法.............................................9第一章杜威公民道德教育思想的产生与理论基础.......................10一、杜威公民道德

6、教育思想产生的背景.............................10（一）美国当时的社会状况....................................10（二）美国传统道德教育弊端的呈现...........................11二、杜威公民道德教育思想产生的理论基础.........................12（一）达尔文进化论是杜威公民道德教育思想的基础..............12（二）黑格尔辩证法是杜威“辩证”发展观的核心...........

7、.....12（三）詹姆斯心理学是杜威公民道德教育方法论思想的来源........13三、杜威道德教育思想产生的实践基础.............................14第二章杜威公民道德教育思想的主要内容.............................16一、教育、道德和道德教育.......................................16（一）教育即生活............................................16（二）道德.

8、.................................................17（三）道德教育..............................................18二、欲望、情感与理智...........................................19（一）欲望在道德教育中的地位................................19（二）情绪在道德教育中的功能......