5~6岁幼儿在园求助行为的现状及其影响因素的研究

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时间:2019-03-20

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1、分类号G610‘密级公开学号140533■■畔iHi硕i学位论文(专业肇位)—'-——?题目56岁幼儿在园求助行为的现状及其影响因素的研究作者王晓春*0导教师高洁副教授专业学位类别教育硕去专业学位领域学前教育—提交日期二〇—六年五月,1?心..、.;在'V_-?"气1j-.丢.—品一,<一1’-—:,,.可:2皮姑扣直知兹学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研究工作所取得的研

2、究成果。尽我所知,除文中已经注明引用的内容和致谢的地方外,本论文不包含其他个人或集体已经发表或巧写过的研究成果,也不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果?对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示巧患。本学位论文若有不实或者侵犯他人权利的一,本人巧意承担切相关的法律责任。作者签王乾看曰親tM年(月曰f学位论文知识产权及使用授权声明书本人在导师巧导下所完成的学位论文及相关成果,知识产权归属陕西师范大学?本人完全了巧陕西师范大学有关保存、使用学位论文的规定,允许本论文被査

3、两和借阐,学校有软保留学位论文并向国家有关部口或机构送交论文的纸城技和电子版,有权将本论文的全部或郁分内容编入有关数据库进行检巧,可W采用任何复制手段俱存巧汇编本论文?本人保征毕业巧校后,发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师范大学。保密论文解密后适用本声明?(作者签名:呢爸曰期:心|{年曰_£.^摘要幼儿求助行为与其社会性发展息息相关一。求助行为,是种满足自身发展需一要的社会技能,也是种积极的人际交往斤为,体现出个体适应环境的能力。那么幼儿在幼儿园里会发起哪些求助行为?选择谁作为求助对象?选择什

4、么样的方一式进行求助?作为被求助对象之的教师又是如何回应幼儿求助行为的等等,围?11156岁幼儿为研究对象,对幼儿绕这些问题,本研究选取名在园向教师求助行为的现状与相关影响因素进行了研究。研究设计了大班幼儿求助行为观察量表和大班幼儿求助四维度情景测验,对幼儿的求助行为进行了观察和测验,采用《家庭教养方式问卷》和《巧Q儿童气质评定量表(家长用)》调查了幼儿的家庭教养方式和气质特点。采用SPSS17.0对收集数据进行了统计分析。研究结果表明:一5?第,在求助内容上,6岁幼儿在物质和生活方面的求助行为最多求;在、助行

5、为的性别特征上,男女幼儿在生活求助和人际交往求助方面存在显著性差异;在求助方式上,幼儿采用言语求助最多;在求助结果上,大部分情况下教师会做出积极的回应。第二,家庭教养方式对幼儿的求助行为有显著影响。家庭教养方式中放任维一度对生活求助与总求助、不致维度对人际交往求助有显著的正向预测作用;家庭教养方式中的民主维度对物质求助有显著的负向预测作用;家庭教养方式中的专制维度对学习求助具有显著的正向预测作用,而对总求助有显著的负向预测作用。。第H,气质对幼儿的求助行为有显著影响气质中的也境维度和活动水平维度对物质求助和总求

6、助、持久性维度对学习求助、注意分散维度对总求助有显著的正向预测作用;气质中的适应性维度对人际交往求助和总求助有思著的负向预测作用;气质中的注意分散维度对生活求助有显著的正向预测作用,而对物质求助有显著的负向预测作用,同样反应阔限维度对人际交往求助有显著的正向预测。作用,而对总求助有显著的负向预测作用针对数据分析结果,为了更好地支持引导幼儿求助行为的发展方向,教师应一二做到:是鼓励同伴互助。是关注幼儿背后的生活经验,在引导家长的同时,一给幼儿W深层的理解和积极的支持。H是尊重每个幼儿的独特性,有针对性的一给予引导。家

7、长应做到:是对于幼儿的求助行为,提供适宜的帮助。二是创设温馨和谐的家庭氛围。H是针对幼儿的气质特点,因材施教。I关键词:幼儿,求助,家庭教养方式质,气IIAbstract'-seekChildrenshelpingbehaviorsinki打dergarte打arecloselyrelatedwithsocae-seekmeeility.Hlinbehaviorisakindofsocialskill化t化eneedsof化eirownpgdevelome打tand

8、itisalsoaositiveinterersonalbehavioritreflects化eabilitof化e

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