小课题研究手册（定稿）

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1、一、珠光小学小课题研究实施办法二、小课题研究申报表三、小课题开题报告四、开题过程记录五、研究过程记录(-)主要文献与资料查找六、研究过程记录他人成功经验或案例七、研究过程记录（三）课题研讨与学习记录研究过程记录（四）教学体验与反思九、小课题研究中期报告与交流十、小课题结题中请报告十一、小课题研究结题报告附件一：珠光小学小课题结题程序附件二：珠光小学小课题结题鉴定表附件三：珠光小学小课题研究评价表珠光小学小课题研究实施办法1、学校每学年向教师推荐“小课题研究”的课题备选目录，也可自选。2、课题的选择要求切入点小，直接

2、关注教育教学问题，有针对性、实效性，便于研究；3、小课题以个人独立研究为主，也可合作研究，最多不超过四人。研究周期一般为一年以内。原则上每人每学年要参与一项课题的研究。4、申报课题时，先填写《珠光小学小课题研究申报表》，教科室组织相关人员进行审查论证并签署意见。确定同意立项的课题，以后将择优送区、市。5、课题申报教师应按教科研的一般程序和方法进行。女口：设计调查项目表格,填写真实原始的调查数据并对调查结果进行课题指向的理论分析，得出相应结论，并及时将实施方案和进展情况报课题领导小组。6、小课题的研究情况将纳入教师的

3、个人绩效考核。7、小课题研究的组织工作、协调工作、结题工作均由教科研室负责。结题工作见《珠光小学小课题结题程序》。成果的使用1、每学年将对学校小课题进行一次评比，有效的课题研究，将在学校范围内推广使用，并向相关刊物推荐。2、课题研究将作为各级骨干教师、各类评优的推荐候选人条件之一。小课题研究申报表课题名称课题编号申报时间预计完成时间课题主持人所在科组职务、职称其他成员姓名科组分工职务职称选题缘由研究设想科组意见科组长（签名）：年月日教科室意见教科室主任（签名）：年月日学校意见校长（签名）：年月日小课题研究开题报告课

4、题名称开题时间课题主持人所在科组选题缘由教学困惑研究的意义与目的研究的主要内容研究步骤及措施研究方法预期成果研究希望得到的支持参考文献科组对开题报告的建议科组长（签名）：年月日说明：开题报告按照此基本格式可另附文稿小课题开题过程记录课题名称开题时间主持人地点评审人员开题过程记录反思与启示研究过程记录（一）主要文献与资料查找作者姓名论文或著作名称发表或出版时间发表刊物或网址主要观点阅读记录时间：年月FI作者姓名论文或著作名称发表或出版时间发表刊物或网址主要观点阅读记录时间：年月口说明：可另附文稿研究过程记录（二）他人

5、成功经验或案例姓名学科性另来源渠道成功经验或案例记录时间：年月日说明：可另附文稿研究过程记录（三）课题研讨与学习记录主讲教师学科时间地点主题内容记录学习有感年月日课题研讨与学习记录主讲教师学科时间地点主题内容记录学习有感年月日课题研讨与学习记录主讲教师学科时间地点主题内容记录学习有感年月日说明：可另附文稿研究过程记录（四）教学体验与反思教学主题教学时间教学班级教学过程教学反思评课记录说明：可另附文稿小课题研究中期报告与交流课题名称报告时间课题研究进展情况存在困惑与希望得到的支持能否预期结题科组建议科组长（签名）：年

6、月日说明：可另附文稿小课题结题申请报告课题名称课题编号课题主持人学科职务（称）课题研究起讫时间年刀至年刀申请结题时间第周星期（年月日）基本信息成果主件名称课题成果附件（成果形式）（请打“）：1•研究报告；2•论文；3•案例；4•课例；5•课件；6•专著；7•其他（请注明）；序号成果名称成果形式0102030405申请人（签名）：年月日科组意见科组长（签名）：年月日教科室意见教科室主任（签名）：年月日学校意见校长（签名）：年月日小课题研究结题报告课题名称结题时间课题主持人所在科组选题缘由研究的意义与目的研究的主要内容

7、研究步骤及措施研究方法研究成效研究反思参考文献科组对结题报告的建议科组长（签名）：年月日说明：结题报告按照此基本格式可另附文稿附件一珠光小学小课题结题程序为使我校教育科研小课题的结题工作走上制度化、规范化轨道，制订如下结题程序：程序一课题负责人进行结题条件自评自评主要做好以下四项工作：1、评估课题研究是否达到预定目的；2、评估课题研究方法是否科学；3、评估课题研究质量水平是否达到设定目标；4、评估课题研究的各类资料是否完备齐全。程序二依据结题条件自我评估的结果，提出结题申请课题主持人填写申请结题报告，先向所在科组提

8、出，科组审查后再向教科室提岀。程序三教科室在接到课题主持人的结题申请后，组建课题鉴定小组做好结题及鉴定准备程序四鉴定小组成员对课题进行预审,并提出结题建议程序五课题主持人根据学校预审意见做好课题研究资料整理工作主要做好以下三项工作：1、鉴定资料对各类研究资料进行分类，筛选出真实有效的材料；2、整理资料将经过筛选的资料进行归纳和整理。①研究课题的管理类材料。主