图表类主观题

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1、图表类主观题一、题型特点数据表格作为考查学生四大能力的一种载体，是表达信息、反映当前经济工作变化发展趋势的一种重要形式。是高考必有题型，必须掌握其解答技巧。主要形式有：曲线图、扇形图、柱形图、表格等。一般组成有：表头提示语、表格材料、表脚注解、解答要求和设问五部分。可以说能否找出问题的答案就在于能否对各种文字和非文字信息源进行准确解读。（一）审设问。首先宏观把握设问要求回答的是什么。其次微观分析设问要求，对每一问都要咬文嚼字，把握范围、程度、本质等，根据设问组织答案。反映类试题的第（1）问一般问的是

2、图、表反映了什么经济现象（政治现象、文化现象等），这时要特别注意看清题目问的是“分别反映了”还是“共同反映了”。组织答案时不仅要写出图、表反映的表现现象，还要指出这一现象所包含的深层次信息及本质问题。二、解答好图表类主观题具体方法技巧（一）审设问。第（2）问一般是问两图、表之间有何联系。一般来说有三种情况：原果关系、对立统一关系、整体与部分的关系。第（3）问一般要求结合材料谈谈认识（是什么、为什么、怎么样或怎么做等），或提出解决图、表中反映的问题的措施建议等。作答时要根据题目要求作答，切忌漫天撒网。

3、同时要注意将材料和教材原理结合起来，注意用语的精炼简洁准确性。二、解答好图表类主观题具体方法技巧（二）审图、表。（1）审标题。图表名称或标题是图表内容的高度概括和提炼，反映图、表的中心和主题。把握图、表标题，分析图、表的内容时就不会犯方向性错误。同时图、表标题又对作答起着提示、指向和限制作用。图表名称或标题通常也是我们回答第一问（反映什么现象）提笔需要写出的语言。二、解答好图表类主观题具体方法技巧（二）审图、表。（2）审内容。图、表内容是答案的主要来源，一般要进行三比。即横比找差距，纵比看变化，合比

4、找联系抓本质，通过全方位比较图、表中的数据，从中提炼出答题的观点或结论。（3）审标注。标注是图、表的延伸，往往对答题有较大影响，解释性的注是对图、表中的信息进行分析、判断的依据，补充性的注则是答案的来源之一。二、解答好图表类主观题具体方法技巧（三）作答。作答时要注意做到：四到、四结合、五忌。（1）四到：坚持从数据到术语、从现象到本质、从理论到实践、从成绩到问题等原则，做到规范表述。（2）四结合：要结合设问、要结合图表、要结合书本知识、结合时政术语。（3）五忌：一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图表所

5、揭示的内容；二忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识；三忌审题不严，答题要点不全，观点不准；四忌词多意少，言语哆嗦；五忌字体潦草，概念出错。二、解答好图表类主观题具体方法技巧【2014安徽文综39（1），8分】促进农村经济发展，提高农民生活水平，是我国政府高度关注的工作。材料运用经济生活知识，分析材料所反映的经济信息。年份农村居民家庭恩格尔系数（%）农村居民国内旅游人均消费支出（元）国内旅游收入（亿元）国内旅游收入占GDP的比重（%）200843.7275.38749.32.82009

6、41.0295.310183.73.0201041.1306.012579.83.1201140.4471.419305.44.1201239.3491.022706.24.4答案：①2008—2012年，农村居民家庭恩格尔系数呈总体下降趋势，农村居民国内旅游人均消费支出逐年增加。我国农村居民消费结构逐步改善、消费水平逐年提高。②2008—2012年，农村居民旅游消费支出逐年增加。国内旅游收入及其占GDP比重呈上升趋势。消费对生产具有反作用，能拉动经济增。阅读材料，回答问题。材料某市城乡居民收入和消

7、费增长率变化表注：2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元，农村居民人均纯收入5365元。运用收入影响消费的知识分析材料所反映的经济现象。年份城镇居民实际人均可支配收入增长率（%）农村居民实际人均纯收入增长率（%）城镇居民消费实际增长率（%）农村居民消费实际增长率（%）200712.49.615.85.820088.68.213.25.2200910.18.713.75.4答案：①收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。②收入预期影响居民消费，城镇居民

8、消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。③收入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。1．（14年四川）科学的宏观调控，有效的政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。阅读材料，回答问题。材料一注：消费贡献率指最终消费需求增量与GDP增量之比；第三产业贡献率指第三产业增加值增量与GDP增量之比。图32007～2013年我国GDP增长速度、消费贡献率与第三产