3.3一元一次方程的解法(3)

《3.3一元一次方程的解法(3)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级数学科导学案课型：新授设计：李孟云、李仙香审核：综合评分：分班级：小组：姓名：使用时间：月日星期：课题：3.3　一元一次方程的解法(3)第3课时累计课时学习过程（定向导学：教材93页至95页）流程及学习内容课堂记录一、学习目标。1.能准确的解含分母的一元一次方程.2.能根据一元一次方程的具体形式,灵活安排解方程的步骤.二、学习重难点：重难点：通过“去分母”的方法解一元一次方程。三、自主学习（课前预习，独立完成）阅读教材第93页“动脑筋”,然后根据你对教材的理解,回答下列问题:1.工作效率、工作时

2、间、工作总量之间有什么关系?2.设工作总量为1，则甲工作效率为，乙工作效率为，如果甲乙合作时间为x天,则甲的总工作时间为　　　　　天,甲完成的总工作量为　　　　　;乙的总工作时间为　　　　　天,乙完成的总工作量为　　　　　. 3.根据教材第94页提供的等量关系,建立一元一次方程为　　　　　　　　　　　　　　. 4.根据教材第94页提供的等量关系建立一元一次方程并解方程中两边同时乘以60的目的是什么?5.教材第94页例3中,第一步去分母时,方程两边同时乘以　　　　　,其目的是什么?同时乘以20能实现这个

3、目的吗? 四、合作学习：（一）自学成果展示（二）练-晒-评根据以上的探究,自主解决下列问题,并与小组成员交流分享你的学习成果:1.数学小诊所:小马虎解方程时去分母的这一步对吗?如果不对,应怎么改正?(1)2x3-2x+16=1,去分母得2x-(2x+1)=6; 归纳:(1)去分母时,方程　　　　　都同时乘以各分母的　　　　　. (2)注意常数项不要“漏乘”.(3)总结解含分母的一元一次方程的步骤有:、、移项、、系数化为1. (2)5x3-2x-35=2,去分母得25x-6x-9=30;2.解方程:(1

4、)1+x-12=2x-13;(2)15(5y+2)=45(3y-1).五、课后提升先尝试独立解决,再与小组成员合作交流,解决下列问题:解方程:(1)50%(3x-2)-20%(2-x)=x.(2)x-2x-22=2-x-25.六、课后作业：教材96页“习题3.3”中第3题。七、总结反思本节课学习了什么？自评(50%)互评(20%)组长评(15%)教师评(15%)得分