人教新起点四年级上册Unit5 教案 第2课时

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1、Unit5《Safety》教案——第二课时教学目标1．使学生能够听说读写本课句型：Becareful!Usethesidewalk.Pleasewaitforthegreenlight.It’ssafe.等。2．使学生能够用上述句型进行口语交流和听力训练。3．使学生理解54页短文，并能根据短文内容完成句子填空。教学重点能够运用Becareful!Usethesidewalk.Pleasewaitforthegreenlight.It’ssafe.等句型进行口语交流和听力训练。教学难点课本54页课文内容的理解与句子填空，现在进行

2、时态的认识。教学方法情境教学法、多媒体课件教学法。课前准备1．教学录音磁带。2．交通图画卡片。3．教学课件。课时安排1课时教学过程Step1Warming-up1．通过多媒体课件来复习第一课时的词组：climbonthewindowledge,It’sdangerous!Becareful!playwithfire,rundownthestairs等。2．课件展示不同的安全隐患，复习第一课时句型：Becareful!Don’trundownthestairs.It’sdangerous!Becareful!Don’tplayi

3、nthewater.It’sdangerous!Becareful!Don’tplaywithfire.It’sdangerous!Step1Presentation1．师：今天我们来学习更多的英语安全知识，打开课本第51页。2．听录音，学生跟读句子。3．教师讲解重点句型：（1）Usethesidewalk.走人行道。（2）Pleasewaitforthegreenlight.It’ssafe.请等绿灯。它是安全的。4．再次播放对话录音，学生跟读。Step2Practice1．课件展示图片，消声，学生配音。2．同桌二人为一组进

4、行角色表演。屏幕展示不同的交通图片，两人用Becareful!Usethesidewalk.Pleasewaitforthegreenlight.It’ssafe.等句型进行角色表演。在学生进行角色表演的同时，教师使用“学乐师生”APP录像，然后分享给全体同学。例句有：Becareful!Usethesidewalk.Pleasewaitforthegreenlight.It’ssafe.Don’tplayinthestreet.It’sdangerous.Don’treadinthestreet.It’sdangerous.

5、3．今天的重点句型是Becareful!Usethesidewalk.Pleasewaitforthegreenlight.It’ssafe.教师边读边把句型写在黑板上的四线三格里。4．学生跟读，把句型写在作业本上的四线三格里，教师在班内走动，看同学们的书写情况，不对的要及时纠正。5．播放54页PartA录音内容，学生根据录音内容选择正确的图片，教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全体同学，对全做对的同学要提出表扬。Step3Presentation1．学习54页PartB教师讲解：Therearemanypeople

6、inthestreet.街上有许多人。Twoboysarerunning.两人男孩在跑。Acariscomingfrombehind.一辆汽车在后面驶来。这两个句子都叫做现在进行时态。其构成形式是：主语+be+动词ing+其它。课件展示例句：Agirlisridingabikeandtalkingonthephone.Manychildrenareplayinginthepark.Somearejumpingrope.2．教师示范读短文，学生跟读。Step1Practice1．学生自读短文。2．课件展示图画，请学生用英语说说哪

7、些是安全的，哪些不是安全的。3．根据短文内容，填空，把句子补充完整。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全班同学。Step2总结今天我们学习了句型：Becareful!Usethesidewalk.Pleasewaitforthegreenlight.It’ssafe.，现在进行时态的句型：主语+be+动词ing+其它。同学们，你掌握住了吗？Step3家庭作业1．听录音，熟读本课54页内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。2．把51页四线三格里的句子在作业本上抄写一遍。Step4板书Unit5SafetyL

8、esson2Becareful!Usethesidewalk.Pleasewaitforthegreenlight.It’ssafe.Don’tplayinthestreet.It’sdangerous.Don’treadinthestreet.It’sdangerous.现