lesson17教案及三单

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1、北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案导学案序号NO：科目英语年级三年级课题Lesson17AreYouOkay?备课学校北山小学主备人武秀霞课型新授课时一课时共享人学习目标1.Rememberthewords:doctor2.Sentences:Areyouokay?My_____hurts.What’sthematter?3.Rememberthesoundsoftheletters.4.继续培养学生的学习兴趣。学习重点1)Areyouokay?My_____hurts.What’sthematter?2)Knowthesoundsoftheletters.学习难点1)Are

2、youokay?My_____hurts.What’sthematter?学习方法小组合作学习教学准备课件、三单学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为评注、修改Step1创设情境复习导入4minutesStep1Warmingup1.Greeting:Howdoyoufeel?做出各种感觉的动作，让学生们回答教师感觉怎么样。2.Leading.（告诉学生他们将学习更多的感觉词汇，但是这些将是生病时的感觉。）Ifeel____.Step2检查自学6minutes1、拿出自学评价单。2、老师巡视和指导学生不懂的部分。1、学生交流自学2、汇报自学成果Step3合作学习8minutes1.给学生

3、发放合学评价单，让小组长安排好组员的角色，组织讨论学习。2、巡视指导，深入组内聆听或参与学习。3.Listen.学生听音后回答问题。1、在组内由组长组织进行讨论，记录。2、积极参与讨论，发表不同见解。Step4小组汇报集体评价10minutes1、组织学生以小组为单位进行展示。2、倾听、组织学生进行评价，补充，形成多元评价。1、分小组自主、自信、大方展示。2、全班交流，形成多元对话。Step5拓展延伸6minutes1、出示拓展学习评价单。2、问题拓展.完成拓展评价单并展示Step6拓展延伸6minutes教师提炼重难点短语的应用倾听、总结补充板书设计Lesson17Areyouokay?s

4、ick,hurt,matter,seedoctorAreyouokay?What’sthematter?教学反思校长(主任)签字：年月日备注周审签字：年月日备注小计：节月查签字：年月日备注总计：节Lesson17AreYouOkay?自学评价单教师寄语：Alightheartliveslong.设计人:武秀霞班级：组名：姓名：时间：【学习目标】1、能听、说、读、写单词：【预习过程】连线。1.atailA.两条腿2.tenfingersB.一个尾巴3.twohandsC.十个手指头4.blueeyesD.两只手5.threehairE.黑色的头发6.blackhairF.三根头发7.twole

5、gsG.蓝色的眼睛谈谈你自学后的收获与疑问。收获：疑问：自我评价：家长评价：组长评价：Lesson17合学评价单教师寄语：世上无难事只怕有心人设计人:武秀霞班级：组名：姓名：时间：【学习目标】掌握课文内容。将下列句子翻译成汉语。1.Whatcolourareyoureyes?2.Myeyesareblack.3.Lookatyoureyes?4.Howdoyoufeel?5.Ifeelhappy.6.What’sthematter?7.Let’sseeadoctor.小组评价：老师评价：