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《英语人教版七年级下册It is raining .》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7It’sraining！SectionB1a-1e教学设计一﹑教学目标：知识目标1.掌握下列词汇：hot,cold,cool,warm.2．描述并谈论天气，进一步学习现在进行时。能力目标能够听懂录音中的对话，并能分角色进行扮演，能够很好的完成groupwork情感目标通过活动、游戏使学生对英语学习产生兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养学生的合作意识和竞争意识。二、教学重点难点教学重点1.掌握词汇及短语：dry,cold,warm,cool,hot,soundlike,notbad2.学会：“学习询
2、问某人的近况或事情的进展”表达方式及回答A:How’sitgo?B:Great/Prettygood/Justso-so/Notbad/Terrible.教学难点1.词汇：dry,cold,warm,cool,hot,2.重点句型：A:whatareyoudoing?B:Iamreadingabook/watchingTV.A:Howistheweatherin…B：It’ssunny/raining/snowing/cloudy…A:How’sitgo?B:Great/Prettygood/Justso-so/Notbad/Terrible
3、.三﹑教学过程1﹒导入新课歌曲导入新课。2讲授新课1)说说歌曲中提到了哪些表示天气的单词。2)运用图片引出四季教授表温度的单词sunny，rainy,windy,cloudyandsnowy.然后看图片教生词:hotcoldcoolwarmdry.3）教师领读，学生齐读，个别读。1a看图画P40练习--How’stheweatherinpicturea-e?--It’shot/cold/cool/warm.Morekeypoints:daebc--Howistheweather?--It’srainy!--Whatisshe/hedoing?
4、She/heis…4）PairworkMakeaconversation如﹕T:How’stheweatherinpictured?S:It’shot.T:Whatishedoing?S:Heiswalking.5）P401c1da﹒根据1c题目要求。放第一遍录音，完成1c部分表格,并核对答案。Answers:notbadb﹒通过脸部表情图片教句型A:How’sitgo?B:Great/Prettygood/Justso-so/Notbad/Terrible.c﹒根据1d题目要求。再放一遍录音，完成1c表格,并放第二遍录音核对答案Answer
5、s:Maria:I’mvisitingmygrandmother.Hotdryandsunny.Eric:I’mhavingaparty.Terriblecoldandraining.d﹒听录音，跟读。e.学生大声朗读录音内容,并在教师提示下复述其中的重点句子。I’mhavingaparty.Iamvisitingmygrandmother.Howistheweather?It’shotandhumid.Howisitgoing?Itisgreat..6）P401eRoleplayaconversationbetweenMariaandEri
6、c.Askandanswerthesequestions:Howisitgoing?Whatareyoudoing?How’stheweather?小组合作活动，并由个别组表演，对表现好的表扬。7)根据图片进一步练习句型A:Howisitgoing？B:…A:Whatareyoudoing?B:…A:Howistheweatherthere?B:…A：Whatseasonisit?B:…8）Let’sfindout(根据图表编对话)四.总结反馈1.熟记本课所学形容词：hot,cold,cool,warm,humid2.熟练运用询问天气及事情进
7、展状况的对话：A:Howistheweather?B:It’scloudy/sunny/snowy/snowing/rainy/raining/windy.A:How’sitgoing?B:Notbad/Prettygood/Terrible/Great..…….五．Homework1.Writedowntheconversationyoumadeinclasswithyourpartner.2.Recitethelisteningmaterialin1c.
