英语人教版七年级下册It is raining

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1、Unit7It’sraining.（参考课时：2课时）1教学目标1.1知识目标：（1）学习重点词汇：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook,bad,park,message,takeamessage,could,back,problem，cold,hot,cool,warm,humid（2）掌握以下句型：How’stheweatherlike?/What’stheweatherlike?—It’sraining.What’reyou/theydoing?—We’re/They’rewatchingTV.What’she/shedoin

2、g?—He’s/She’scooking.Howisitgoing?—Notbad,thanks.（3）掌握对天气的提问方式和表述方法，学会对别人的简单问候，复习现在进行时的用法。1.2能力目标：（1）掌握对天气的提问方式和表述方法。（2）熟练掌握现在进行时的用法和表达方式。（3）学会对别人的简单问候，将现在进行时灵活适时地运用到日常学习和生活中去。1.3情感态度与价值观：（1）教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪。（2）了解世界各地的天气情况，增加世界观念。（3）知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。2重点

3、/难点/易考点2.1教学重点（1）掌握常见的短语和表达法。（2）掌握以下句型：How’stheweatherlike?/What’stheweatherlike?—It’sraining.What’reyou/theydoing?—We’re/They’rewatchingTV.What’she/shedoing?—He’s/She’scooking.Howisitgoing?—Notbad,thanks（3）掌握对天气的提问方式和表述方法，学会对别人的简单问候，复习现在进行时的用法。2.2教学难点（1）掌握对天气的提问方式和表述方法，涉及天气状况的生词比较多。（2）学会对别人

4、的简单问候以及礼貌回答。（3）复习现在进行时的用法。2.3易考点（1）对天气的提问方式和表述方法。（2）口语交际中对问候的表达方式及应答。（3）现在进行时的正确表达和语法知识。3专家建议（1）本单元探讨了天气状况的表达，其中涉及表示天气的词汇较多，让学生首先会读，理解意思。在运用上应多动脑筋，创设情景，让学生大量进行口语练习，配合笔头训练。（2）本单元的话题较活跃，可和学生共创一些生动有趣的活动，提高英语兴趣，同时语言融入现时生活中，激发学习欲望。（3）对天气的提问方式和表述方法，学会对别人的简单问候，这些都是日常口语常涉及的，考试中也是重要考点，并且现在进行时的用法再次被提到

5、，可见其重要作用。4教学方法拆分讲解单词、句型、语法等知识点并加以相应的配套练习，利用听力和对话练习巩固以做到融会贯通。5教学用具多媒体设备6教学过程Step1warmingup（2min）通过歌曲《Howistheweatherweather》的欣赏让同学们留意歌词中的表示天气的问答，激发学生兴趣。Step2单词、句型学习（27min）Ø利用图片展示SectionA中出现的生词和本单元的主要句型，并进行跟读和讲解。（10min）Ø利用1a、1b的听力练习进行巩固和1c的练习进行操练。（5min）Ø利用2a、2b的听力练习进行巩固和2c的对话练习进行操练。（5min）Ø领读2d

6、课文并对其中的重点知识进行讲解，并且通过小组的角色扮演培养语感，巩固刚刚学过的单词和句型。（7min）Step3：语法学习（13min）Ø展示GrammarFocus的句子，请同学们观察共同发现规律。（3in）Ø对天气的问答这一语法知识进行系统讲解，简单复习现在进行时的语法知识，并且利用3a、3b进行练习，利用对话练习进行提升。（10min）Step4：课堂总结（3min）Ø对本节课学习的单词、短语、句型和语法知识进行小结。（2min）Ø布置作业：复习并熟练掌握本节知识，预习并完成SectionB2a、2b、2c、3a和self-check练习，完成课外练习。（1min）