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《英语人教版七年级下册11单元Grammar Focus——3b教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit11Howwasyourschooltrip?隆尧县固城中学郝会霞教学目标 1.能听懂，会说：What did you do on…? 并能在情景中熟练运用。 2.掌握一般过去式及词汇visitor, gift, drive, end, octopus, Chicago ,outdoor, off[中国教^&%育*出版网@] 3.情感教育，尊重他人[www#@%.*zzstep~.com]教学重点 1．本课需要重点掌握句型：.要求学生能替换关键词汇 Class 9 had a great time on the
2、 school trip. have a great time/have a good time/enjoy oneself At the end of the day…掌握一般过去式及单词造新句并在实际情景中自如运用。 2. 本课时的难点是：一般过去时的运用，规则动词和不规则动词的一般过去式。一般过去式的肯定句和否定句。Did you…?/ Were there…?引导的一般疑问句。[来源:zzs*tep.co~#^m@] 教学过程[来源%:z#~&zstep@.com]一、热身/复习（Warm-up/Revision
3、） 1. Chant clap, clap, clap, clap our hands, I say go, you say went. Go, go, go, went, went, went. Buy, buy, buy, bought, bought, bought. Take, take, take, took, took, took[来源*:%zzst#ep.&^com] Eat, eat, eat, ate…….. 说明：活跃气氛，既是复习动词的一般过去式，又为下面的教学作铺垫。[www%.zzs
4、*t#ep.c@om~] 2.复习 “ what did he see ?” A: What didyoudoonyourschooltrip? B: Iwenttotheaquarium.[中^国教*~育&%出版网] A: What did he see in the aquarium? 说明：通过问答，自然地创设英语语言氛围，使学生快速地融入到英语语言学习的情境中来。 二、教学Grammar 一般过去时的用法 1.具体用法 （1）表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去具体的时间状语连用（会有上下文语境暗
5、示）。如： I met her in the mall yesterday.（我昨天在商场碰到了她） I once saw a famous star here.（我曾经在这里看到过一位明星） （2）用于表达过去的习惯或表示说话人原来没有料到、想到或希望的事通常用过去式。如： They never drank beer.（他们从不喝啤酒） I thought the film would be touching, but it was not.（我原以为电影会很感人，其实不是） （3）如果从句中有一个过去的时间状
6、语，尽管从句中的动作先于主句发生，但从句中的谓语动词还用过去式。如： [w*ww.~z#zs%tep.co@m] He told me he read an interesting novel yesterday.（他告诉我他昨天看了一部很有趣的小说）[中国教育出*@&%^版网] （4）表示两个紧接着发生的动作，常由以下词语接连，用一般过去时。如：but, and, when, as soon as, immediately, the moment, the minute. 如： The moment she came
7、 in, she told me what had happened to them.（她一进来就告诉我他们发生了什么事）He bought a phone but lost it.（他买了一部手机但是把它弄丢了） 2.常用一般过去时的句型 Why didn’t you…/ I didn’t realize it./I forgot to tell you…/ I had been there with my sister before. 三、教学Section A -3a 1．猜谜游戏。教师提问：”What d
8、id I do yesterday evening?” 说明：学生通过回答问题，既锻炼了口语，同时为下面短文阅读作好铺垫。[中%国教育出版@&网#~] 2．教学句型“Did they go on a trip?” 3．教学地点名词outdoor pool, Center
