Section A 1a-2c教学设计

Section A 1a-2c教学设计

ID:39049228

大小:17.16 KB

页数:4页

时间:2019-06-24

Section A 1a-2c教学设计_第1页
Section A 1a-2c教学设计_第2页
Section A 1a-2c教学设计_第3页
Section A 1a-2c教学设计_第4页
资源描述:

《Section A 1a-2c教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit12Whatdidyoudolastweekend?SectionA(1a-1c)教学设计篱笆中学刘梅一、教材分析本单元的话题是周末活动,SectionA部分这些活动为主线,运用一般过去时谈论刚刚过去的常见的周末活动。首先,设置一个头脑风暴活动,让学生回顾一下都做过些什么事情,并把这些活动记录下来,以备教学的后面步骤使用,其次,结合十一单元刚刚学过的过去时,完成书本中的任务1a,1b两部分,最后,依据学生们掌握的目标语言,来做role-playconversation,以检查和训练同学们对动词过去式的识记情况。二、学情分析新教材

2、添加了许多中国元素进去,以此弘扬了我们的中国文化,让世界上更多的人了解了我们中国,联系上周末刚刚过去的端午节,今天是周一,进行自由交谈,让学生谈论所做的事情,吃粽子(ateZongzi),看龙舟比赛(watchedthedragonboatraces)等周末活动,学生们积极主动,发言热情高涨,达到了运用语言的目的。三、教学目标:1.语言知识目标:1)掌握以下单词:camp,lake,beach,badminton,sheep,as,visitor,tired.能掌握以下句型:①—Wheredidyoudolastweekend,Lucy

3、?—Iwenttosummercamp.②—Howwasyourweekend?—Prettygood,thanks③—Howinteresting!2)能了解以下语法:learntotalkaboutrecentpastevents.2.情感态度价值观目标1.帮助学生树立合作学习观点。2.讲述美好的周末,树立学生享受生活,热爱美好的大自然情感。二、教学重难点1.教学重点:1)Keyvocabulary.2)Talkaboutrecentpastevents2.教学难点:1)Talkaboutrecentpastevents2)Prac

4、ticestudents’listening,speaking,readingandwritingskills.三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevisionPointtothepreviousSaturdayandSundayonawallcalendarandsay,SaturdayandSundayaretheweekend.Thisislastweekend.Thentellsomethingsyoudidlastweekendsuchas,/cleanedmyhouseovertheweekend.Usequick

5、sketches(intheboardalongwithgesturestodemonstratethemeaningofeachactivity,Ⅱ.1aThisactivityintroducesthekeyvocabulary.Focusattentiononthepicture.Askstudentstotellwhattheysee.Nameeachactivityandaskstudentstorepeat:didmyhomework,wenttothecinema,wentboating,campedbythelake,w

6、enttothebeach,playedbadminton.Pointoutthenumberedlistofactivities.Sayeachoneagainandaskstudentstorepeat.Thenaskstudentstomatcheachactivitywithoneofthepictures.Say,Writetheletterofeachactivitynexttothewords.Pointoutthesampleanswer.Checktheanswers.Ⅲ.ListeningWorkon1bThisac

7、tivitygivesstudentspracticeinunderstandingthetargetlanguageinspokenconversation.Pointtotheactivitiesinthepictureinactivityla.Askstudentstotellwhatthepersondidineachpicture.Forexample,Sheplayedbadminton,orLucywenttothecinema.Playtherecordingthefirsttime.Studentsonlylisten

8、.Playtherecordingasecondtime.Thistimesay.ListentotherecordingandwritethedaysandtimesLucydideachthingund

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。