儿歌：圆圆圆

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1、儿歌：圆圆圆活动目标:1.理解儿歌内容，能大胆地说出自己见过的圆形物品。2.进一步感知圆形物体在生活中的广泛运用。活动准备：1.经验准备：日常活动中，幼儿已经找过圆形物体。2.物质准备：实物皮球、铃鼓、挂钟、盘子、橘子各一个，操作单。3.根据儿歌内容制作的PPT《圆圆圆》。活动过程：一、回忆已有经验，激发幼儿学习儿歌的兴趣。师：上次我们已经帮小兔子找过太阳了，我们知道很多东西都是圆形的，今天老师给小朋友带来了一些东西，你们认识它们吗？（幼儿看看说说。）2.教师请幼儿说说它们的名称如：皮球、铃鼓、挂钟、盘子、桔子。3.教师：这些东西是什么形状的

2、？（鼓励幼儿仔细观察，能够发现这些东西都是圆形的。）4.小结：真有趣呀，这些东西都是圆形的，今天老师还要给你们念一首儿歌，它的的名字就叫《圆圆圆》。二、组织幼儿熟悉儿歌。（一）教师朗诵儿歌一遍。1.教师：你听到了什么？（鼓励幼儿结合自己听到的进行反馈。）2.教师进行相应的总结。（1）如：幼儿说到：皮球。   教师：还说了皮球什么？再想想？   小结：皮球圆圆。（并出示相应的实物，带领幼儿一起说一说。）（2）其他的引导方式同上。（二）教师朗诵儿歌第二遍。1.教师：刚才我们听到了XX和XX，现在还听到了什么呀？（鼓励幼儿继续结合自己听到的说一说。

3、）2.教师进行相应的总结。重点：引导幼儿说说好最后一句“看看桔子，还是圆圆圆。”（三）组织幼儿完整朗诵儿歌内容。1.第一遍：教师：我们一起来念念这首有趣的儿歌吧！（教师带领幼儿一起朗诵。）2.第二遍：教师：这一次老师不念了，你们自己念好吗？（教师播放PPT，引导幼儿自己看着图片进行朗诵，不会的地方教师给予及时的帮助。）3.第三遍：教师：小朋友们刚才有几句你们不会，老师帮助了你们，这一次自己念好吗？（教师出示完整的图片：引导幼儿自己看着图片响亮的念。）三、组织幼儿仿编儿歌。1.教师除了刚才这些东西是圆圆的，你们还知道哪些东西是圆圆的呀？（鼓励幼

4、儿结合自己的生活经验进行讲述如：苹果、太阳、月亮、轮胎、方向盘、西瓜等等。）2.教师将幼儿说的东西用简笔画的方式画在操作单上。3.出示操作单：（1）教师：看，这是老师为你们准备的，我们把自己想到的圆的东西放到这张操作单里，就可以变成自己的儿歌《圆圆圆》了。（2）教师根据幼儿的意愿，将图片分别放入操作单内，然后组织幼儿一起念念自己创编的儿歌，体验成功的乐趣。四、延伸活动。1.组织幼儿继续创编儿歌《圆圆圆》。2.组织幼儿创编儿歌《方方方》