语文苏教版三年级下册寓言两则---揠苗助长

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1、语文学科教学公开课教案胡岗小学高慧君24、寓言两则之揠苗助长教学要求1、能正确流利地朗读课文。2、学会课文中的生字。理解由生字组成的词语。3、结合生活实际领悟寓意，懂得做事要脚踏实地、不可急于求成的道理。教学重难点学习生字、新词；理解寓言所蕴含的道理。教学准备：多媒体教学课件。教学时间1课时教学过程一、揭题导入新课学习。1、回顾所学寓言，介绍寓言就是通过讲一个简短的小故事，告诉我们一个道理的文章。2、板书课题，揭示课题。24、寓言两则揠（ya）苗助长（认识“寓”、“则”和“揠”，从字面理解“揠苗助长”的意思。）二、认读生字词。1、出示生字（带拼

2、音），指名认读，齐读。2、认读词语（含带生字的）。三、自读课文，了解课文内容。1、将生字词带入课文中，读读课文。2、说说课文讲了一件什么事。（）（），结果（）。谁做了什么怎么样指名说，集体说。四、学课文，悟道理。1、学习第1自然段。（1）自由读文，说说读懂了什么。（2）理解“巴望”“焦急”，突出“天天”“总”“觉得”，体会拔苗人急切的心情。a、理解“巴望”，并说说文中指的是……b、指名说，并交流归纳。（3）指导朗读（突出“巴望”“天天”“总觉得”“一点儿”“焦急”）。2、学习第2自然段。（1）农夫想出了什么办法？他是怎样做的？带着问题自读课文第

3、2自然段。理解“筋疲力尽”，并说说文中指的是……（交流并归纳）（2）指导朗读（突出“终于”“一直”“筋疲力尽”）。3、再读思考。读读课文第1、2自然段，想一想，从文中哪些地方可以看出农夫觉得禾苗长得太慢？（1）读文，指名说。（2）共同交流并归纳。4、学习第3自然段。（1）读读课文，说说农夫看着田里的禾苗都长高了，他心情如何？又是怎样做的？（指名说）理解“兴致勃勃”，并说说它的近反义词。（2）指导朗读（突出“兴致勃勃”“总算”“白费”“一大截”）。5、学习第4自然段。（1）他儿子听了有何反应？他是怎样做的？带着问题读读课文最后一个自然段。理解“纳

4、闷”，并说说文中指的是……（交流并归纳）（2）指导朗读（突出“纳闷”“所有”“都”）。6、观看动画片，进一步感悟故事，齐声朗读课文。五、说一说。如果你是农夫的儿子，你会告诉父亲什么？六、小练笔（我能写）。第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心里（），他明白了（）。（指名说，并交流讨论。）七、总结。1、这个人巴望禾苗快些长大，结果禾苗都枯死了。为什么会这样？这则寓言告诉我们什么道理？2、指名说，再交流讨论3、归纳总结。做任何事都要按其发展规律去做，急于求成反而会把事情弄糟。八、送给农夫的话。欲速则不达心急吃不了热豆腐杀鸡取卵急于求成九、作业：1.我会说

5、，我能把这个故事讲给家长或其他小朋友听。2.我想读，读一读下面这些成语，然后找一找关于它们的故事。亡羊补牢滥竽充数叶公好龙闻鸡起舞……3.我能写。第二年，农夫听从了大家的劝告，（）。板书设计：24、寓言两则之揠苗助长拔苗（违反规律）↓（把事情弄糟）枯死