语文苏教版三年级下册恐龙（第二课时）

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1、恐龙（第二课时）教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，并熟读成诵。　　2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。教学重点：在熟读课文的基础上，说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。　教学过程：　　一、复习导入：1、上一堂课，我们一起学习了课文——（齐读课题）　　过渡：通过上节课的学习，我们知道了大约在2亿年前，地球上曾被一种强大的爬行动物所主宰，他们就是——恐龙　　　　二、学习课文第二自然段。　　1、恐龙的种类很多。课文向我们介绍了哪些恐龙呢

2、？请你轻声读一读第二自然段，你从这一段中找出了哪些恐龙的名字，用笔轻轻地画出来。　　2、交流讨论：雷龙 梁龙 剑龙 三角龙　　3、再来读读这一段话，在这么多种恐龙中，你对哪一种最感兴趣呢？　　4、小组讨论交流：为什么？和你的同桌说一说。　　5、 全班讨论交流：谁愿意把你最感兴趣的恐龙介绍给大家？随机出示句子：　　（1）雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。　　 A：能说说你的理由吗？（看图）这只雷龙长得怎么样？可以用哪个词来形容它？——庞然大物。从哪些地方能看出它是个庞然大物呢？　　 

3、B：（看图）我们来看，一头大象大约4——6吨，雷龙比六头大象还要重，到底有多重，你们来算算，可见它真是个————庞然大物　　你能通过朗读，用你的声音把雷龙是个庞然大物给读出来吗？　　还有谁愿意把你最感兴趣的恐龙介绍给大家？　　（2）梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好象是一架移动的吊桥。　　 A：（看图）这只是梁龙，它有什么特点呢？谁来说说？看梁龙真的很长，到底有多长呢，书中是怎么说的？出示文本，你从哪些词语中读出它的身体很长？二十多米有多长呢？我们的一间教室有7－8米，那么20多米大约有（三）个教室那么长，如果不写2

4、0多米，就很长好不好？课文通过举这样一个数据，打了这样一个比方，让我们一下子明白了梁龙有多长。这么长的身体在走路，真象一座移动的吊桥。喜欢梁龙的站起来一起来感受一下它的长。　　 B：谁愿意再来读介绍梁龙的句子，把梁龙的长给朗读出来？老师的眼前仿佛真的看到了一架移动的吊桥。读得真棒！谁也来试试？　　你还想介绍哪种恐龙呢？　　（3）剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。　　 A：剑龙长什么样呀？谁来说？（出示图片），看，这就是剑龙，我们为什么叫它剑龙呢？谁知道？出示文本，剑龙象利剑一样威武，谁来读一读？“两排三角

5、形”是告诉我们剑板的（数量和形状）“四支利剑一样的尾刺”又是把什么比作什么？说明尾刺怎么样？你能把它的锋利读出来吗？剑龙外形看起来很厉害，其实呀，它的性格特别温驯呢！　　 B：喜欢这种剑龙的同学来读读这句话。　　这一段中还有一种恐龙，谁要来介绍的？　　（4）三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。　　A：你知道为什么叫它三角龙吗？引读句子。　　B：看图，它的每只角都有1米长，1米有多长？一看到三角龙，你会有什么样的感受？它的脸上有这样长的三只角，你们看到这

6、样的脸有什么感觉？是呀！三只这么长的大角，长在脸上，让人不害怕才怪呢！所以课文中用了哪个词语？望而生畏　　所以任何动物看了都——这就叫“望而生畏”　　C：你能把这可怕的脸型介绍给大家，让我们每个听的人都感受望而生畏的感觉吗？谁来试试？　　3、除了书上提到的这些恐龙，你还知道有哪些呢？　　小结：你看，雷龙的身体那么大，剑龙呢，身上有剑板和尾刺，梁龙的身体那么长，三角龙呢，脸那么可怕，你们觉得恐龙的形态怎么样？所以说——出示图和第一句，小朋友们看，恐龙的种类很多，形态更是——（千奇百怪）。读一读，板书：种类多   形态 千奇百怪　　4、

7、来，让我们拿起书本，再好好地认识这些不同种类、形态千奇百怪的恐龙。　　三、学习课文第三——五自然段　　你还了解恐龙哪些方面的知识呢？自读第三——五自然段。　　指名说说。随机出示段落。　　1、恐龙的亲戚。　　哪一段会告诉我们？指名读第三段。哪些动物是恐龙的亲戚呀？　　鱼龙  翼龙     他们长什么样？（看图）读读句子　　他们属于恐龙家族吗？（不是，鱼龙和翼龙他们和恐龙的关系很近，但不属于恐龙家族）　　过渡：书中除了给我们介绍了这些恐龙的外型，还告诉了我们什么？快速读课文4-5自然段找一找。　　2、恐龙的食物　　从哪一段中寻找答案？　

8、　自读这一段，谁已经知道恐龙吃什么了？大都数恐龙是吃……但有些恐龙是专门吃肉的，比如我们书上介绍的——霸王龙。　　谁了解这一种恐龙，来给大家介绍介绍？出示句子：……霸王龙给你的感觉怎么样？（看图）这只霸王龙长相怎么样？（说说脑袋、牙齿