[精品]人教版小学三年级下册品德与社会第二单元教学设计

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1、第二单元我们共欢乐(-)单元结构和主题思想木单元共有三个主题。主题一《不一样的你我他》，主题二《换个角度想一想》，主题三《分享的快乐》。本单元的主题思想是：1.让学生认识口己，意识到人与人Z间有不同，意识到口己和同学在班级中有不同的作用；2.懂得在与同学和他人的交往屮要相互理解、相互尊重、平等相处；3.学会与人交流、合作、分享快乐。本单元屮各课的主题思想是：主题一：不一样的你我他。第一是了解门己的特点，意识到每个人各有不同。第二是能够认识到不同的人冇不同的想法，要学会理解和尊重他人的想法和选择。第三是观察同学身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。主题二

2、：换个角度想一想。一是学习从他人的情感和角度去判断、理解和解决问题。第二是在与他人的互动中，尝试多角度地看待和思考问题。三是学会宽容和欣赏他人，做一个快乐的人。主题三：分享的快乐。一是让学生体会与他人分享的快乐和自我满足感。二是实际参与合作，让学生体验来自合作分享的成就感。三是明白分享也是献出关爱。(-)教材分析和教学策略三年级学生有较强的自我屮心意识，同吋也处于自我屮心向他人发展的阶段，他们喜欢交友，但往往会因不会与人沟通而和他人发生冲突。而学会与他人相处是现代社会屮人的必备素质，全球化和信息化的时代，使人与人Z间的关系更为密切，要求学生在集体生活中讲究团队精神十分

3、重要。主题一：《不一样的你我他》。教学这一课可组织四个活动：“我的自画像"，可让学生为自己画一张自画像，侧重从自己的外貌特点、性格特点、兴趣爱好等方面来画；“猜猜他是谁"，通过让学生猜同学的自画像，比较同学之间的不同；“我们一起来作画”，通过让学生作画让学生认识到由于不同的人有不同的想法，因而画出来的画就不一样；“多彩的小星星"，通过让同学说i说每个人在班上的不同作用，让学生认识到不同的人给集体生活带来的丰富多彩。主题二：《换个角度想一想》，本课教学可通过话题讨论和活动相结合的方式来完成。“我的生日二可让学生说一说自己的生日是怎么过的，通过谈话，让学生懂得在生活中由于

4、人们的想法不同，爱好不同，家庭条件不同，同样是过生F1,大家过法就会不一样。教师要强调的是，生R只要过得有意义，怎么过都行。在生活屮我们会经常遇到与别人想法不一致的时候，这是非常正常的情况；“我与别人发生冲突的时候J让学生列举自己在生活中与别人想法不一样和发生冲突的具体事例。引导学生讨论当自己与别人想法不一样的时候，或发生冲突时应当怎么办呢？通过讨论得出，最好换个角度，设身处地的为别人想一想，假若我是他，我会和他一样吗？通过活动让学生学会理解，尊重别人的想法和选择；“夸夸我的同学"，让学生说一说自己同桌的优点，或小组内同学的优点，相互夸一夸。主题三：《分享的快乐》，教

5、学本课时可设计三个活动。“品尝小食品”，教师叫每个学生带一样口己最喜爱的小食品到学校，上课时，老不作任何提示请学生吃自己带來的食品，如果这个学生自己吃了，问他是什么感觉，如果这个同学把东西分给别人共同吃，也请他谈感受。口的是让学生体验好东西仅仅自己享用,并不一定快乐，大家一起享用更快乐；“让同学分享我的快乐”，要求毎个同学带一个自己最喜欢的东西到学校，让同学欣赏。欣赏后请学生谈体会，当别人欣赏你带來的东西的时，你有什么感受？当你欣赏了别人的东西后，有什么收获？请学生理解教材提示语：你有一个快乐，拿出來与别人分享，就变成了两个快乐；“我们一起做剪报''，各小组自定一个主

6、题，做剪报，做完后进行成果展示，让学生谈在做的过程中，大家是怎样商量的。（三）单元课时计划每课2课吋，单元评价2课吋，共8课吋。第一课不一样的你我他教学目标：1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同。2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。3、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。教学重点：1、了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。2、学会与人和睦相处。教学难点：学会与人和睦相处。教学准备：彩笔、画纸，一些可以分类的东西。教学时间：2课时教学过程：活动一我的自画像一、导入：古人云

7、：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。生活中的你我他该如何和处？友好砂帮呼二、画自画像1、课前活动每一位学生自主为自己的“自画像”写上自己的兴趣、爱好、愿槊、自己最骄傲的事情以及生活体验等。2、活动中:老师进行自画像陈列。学生猜猜画的是谁？用笔写岀名字。谜底揭晓。3、活动后：讨论：（1）从同学们的自画像中来辨认其他同学，是简单还是容易？（2）哪些同学比较容易辨认，为什么？（3）你对自己和同学有什么新发现？（4）能否在每位同学的自画像上，找出他们的特征？思考：（1）自己和其他同学相比有哪些相似Z处？述有哪些不一样？（2）班里的同学有没有完全一样的和完全不一