高中语文课文主要内容

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1、高中语文课文主要内容高下《老王》杨绛本文是一篇写人散文。课文叙写了老王（一位处于社会底层的车夫）与“我”一家在患难屮互相帮助建立的真情，表现出她对生活在社会底层劳动者的同情和敬重，文末的自我反思流露出作者的平民情怀。文章用语平淡，多用短句，但字里行间处处滲透着感情。《项链》莫泊桑法通过一个小公务员家庭的变故，反映了19世纪后半期的法国社会现实，表达了对底层社会小人物的深切同情。小说主人公玛蒂尔徳身处下层，却热衷于上流社会的奢华生活，贪慕虚荣，她为了在社会上出风头，借了好朋友一串钻石项链却不幸将它弄丢了。为了偿还这条项链，她耗费了十年光阴，由一个年轻貌美的太太变成了一贫如洗的穷人，造成悲剧。然而

2、她又勇敢地面对厄运，表现出不屈服命运的平民性格，这又是值得肯定的。《回忆鲁迅先生》萧红本文通过撷取鲁迅日常生活的片断，勾画出一个充满智慧、幽默、爽朗、平易，同时又无比关爱他人的鲁迅形象。这篇怀人散文以真实人物为记叙对象，将自己与其将往过程中的所见所闻所感提炼成文，“形散而神不散”，于细微处还原鲁迅的本真，使得鲁迅先生走下圣坛，变得平易近人，真实可亲。《小溪巴赫》肖复兴借助小溪这个意象来塑造巴赫及其音乐是这篇散文的匠心所在小溪的意义是“涓涓细流”却“永不停止”O在这里，作者化虚为实，将真正有价值的音乐比作潺潺流淌的小溪，同时也用小溪来彖征巴赫沉静而坚韧的个性。作者充分挖掘“小溪”这个意象的特征，

3、将“小溪”、“巴赫”、“巴赫的音乐”三者相融于一体，“小溪”便是巴赫和他的音乐的完美写照。《在马克思墓前的讲话》恩格斯本文是一篇经典的演说辞，又是一篇充分表达痛悼和伤感之情的悼词。悼词“述其哀、赞其功、颂其德”。在这篇悼词屮，恩格斯先简要叙述了马克思逝世的情景。接着总结了马克思一生的伟大贡献，具体论述了马克思一生对人类历史发展的伟大贡献和为无产阶级革命事业奋斗一生的革命精神。指出马克思的逝世给全世界无产阶级造成的巨大损失，表达了全世界无产阶级对马克思的无比崇敬和哀悼之情。《为了忘却的记念》鲁迅本文是一篇怀人记叙散文。鲁迅在左联五烈士遇难两周年祭H,将心中久蓄的悲愤抒发出来，以悲愤感情的流动为线

4、索，串联点滴人事，充分表达“忘却”的主旨：化悲愤为力量，继续与敌人斗争。《哦，香雪》铁凝这是一篇散文化抒情性意味浓厚的短篇小说。小说以北方一个偏僻的小山村台儿沟为背景，生动描摹了香雪等一群乡村少女的心理活动，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表现了现代文明给人们带来的希望与惆怅的双重主题，抒发了作者对现代文明的复杂情感。《变形记》（节选）卡夫卡奥地利小说主人公格利高尔?萨姆沙是个旅行推销员。一天早晨，他从噩梦中醒来,发现自己突然变成了一只巨大的甲虫。从此他成了家庭的一个沉重包袱。甚至被认为是一家人“一切不幸的根源”，终于受尽亲人的冷遇和折磨而死。故事表面看来荒诞不经，实

5、则蕴含了丰富的内容。作品深刻反映了资本主义社会中人的孤独和恐惧，展现了荒诞的世界和人的异化命运。故事蕴含的丰富而深刻的内容:1、真实的表现了现代社会中人的一种异化；2、表现了在现代社会里人的一种生存恐惧；3、同时表现了现代社会中人与人之间的一种冷漠。把荒诞放在日常生活中，放在最平庸的环境里，在“故作平淡无奇的日常形式屮表达出反常的内容”，结果使不受制于现实的事件，显得“比真正的生活真实述要现实”。这就形成了独特的“卡夫卡式”艺术风格和思想内容。《阿房宫赋》杜牧唐文章以详略有致的笔法叙述了阿房宫的雄伟壮观，阿房宫里的美女珍宝的众多，最后总结了六国和秦灭亡的历史教训，骄奢淫逸政权必亡，穷奢极欲国家

6、必灭，向当世统治者发出警告。文章的写作特点：一、想象、比喻和夸张的娴熟运用；二、描写、铺排和议论的综合运用；三、骈散结合，长短错落的艺术运用。《黄州快哉亭记》苏辙宋本文是一篇山水游记。文章先写了快哉亭所依凭的江水源流，点明了亭的由来和用途，接着概括描绘江流广阔无边，再引入历史名胜，怀想古人风流。下文转至《风赋》的问答，引出个人遭际的感慨，从而点明文章的主旨：使其中坦然,不以物伤性，将何适而非快这样一种旷达的胸襟。《项脊轩志》归有光明文章前三段写了项脊轩的总体概貌，周遭环境以及其修葺前的了无生趣和修葺后的妙趣横生，接着由轩及人，行文屮渗透着一种家世Z痛和作者与亲人的深厚感情。后两段写了自己H后的

7、生活，形影相吊的孤独，浸透着作者对温情的渴望，传达出一种“物是人非”的悲凉。这篇记叙性抒情散文在结构上借轩写人；善于通过富有特征的典型细节（选取日常生活小事）简练的刻画人物的思想性格抒发作者思想感情；此外文章语言质朴自然，明净流畅。诗词四首《登金陵凤凰台》李白诗的前四句凭吊历史后四句触景生情，抒发一种忧国伤时的怀抱。《八声甘州》柳永词的上片写景下片抒情，表现了自己羁旅之苦和思乡愁思。《水龙吟登建康