11课时教学设计首页

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1、课时教学设计首页授课时间：年刀口课题11、民族团结课型新授课时1主备人李雪£课时教学II标1.知识与能丿J:党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。2.情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，収得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根木保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大1才1结。通过对■有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。3.过程与方法：归纳

2、各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程屮，侣导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。教学重点难点1、重点：民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。2、难点：我国实行民族区域自治的原因。教学方法与手段1.提问探究法。2.材料归纳法。3.讲述法、讲解法。4多媒体课件辅助教学。、使用教材的构想民族关系问题历来是古今中外

3、各国政治中的重耍问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。作为一个统一的多民族国家，新屮国成立后，党和政府实行民族区域白治制度，在少数民族聚居地区，建立H治区、H治州和占治县。这一政策成功地解决了我国的民族问题，成为一项基本国策和基本政治制度，各民族在党的领导下，团结一致，共同发展。课时教学设计首页授课时间：年刀口课题11、民族团结课型新授课时1主备人李雪£课时教学II标1.知识与能丿J:党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。2.情感态度与价值观

4、：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，収得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根木保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大1才1结。通过对■有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。3.过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程屮，侣导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题

5、，注重历史学习与现实的密切联系。教学重点难点1、重点：民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。2、难点：我国实行民族区域自治的原因。教学方法与手段1.提问探究法。2.材料归纳法。3.讲述法、讲解法。4多媒体课件辅助教学。、使用教材的构想民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重耍问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。作为一个统一的多民族国家，新屮国成立后，党和政府实行民族区域白治制度，在少数民族聚居地区，建立H治区、H治州和占治县。这一政策成功地解决了我国的民族问题，成为一项基本国策和

6、基本政治制度，各民族在党的领导下，团结一致，共同发展。导入新课：播放歌曲《爱我屮华》。这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的1才1结和兴盛。今天我们就來学习《民族团结》一课。首先，我们来进行一个民族知识小竞赛。从这些少数民族的服饰上你能认出是哪个民族吗？看来同学们对少数民族的知识了解的还真不少。那我再给大家出一道题，我国在少数民族聚居的地方实行什么政策呢？讲授新课：一、民族区域自治的实行1.我国的民族构成和民族分布的特点提问

7、：（1）我国有多少个民族组成的国家？教师总结：我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。在全国总人口中汉族占92%,少数民族占8%。（2）展示我国少数民族分布图，提问：我国各民族学牛•跟着唱歌学生根据教师展示，判断是哪个少数民族。学生回答：民族区域自治政策学生阅读课本后回答：（1）中国是由56个民族组成的统一多民族国家。（2）分布特点是大杂居，小聚居，相互交错朵居。让学生从歌曲中感受民族团结的气氛，创造岀学习本课的良好情境。增强学生的学习兴趣，并训练其阅读的能力，同时紧密联系课本。增强学生

8、的学习兴趣，并训练其阅读的能力，同时紧密联系课本。分布的特点是什么？教师总结：汉族集屮的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是人杂居。小聚居表现的很明显。这种分布特点是长期历史发展过程屮各民族和互交往、流动形成的。这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，和互吸引，互相依存，增强屮华民族的凝聚力。(3)捉问：你知道班级绝大多数同学是哪个民族吗？请问班级里哪位是少数民族同学？你知道你们民族主要聚居