第二章幼儿园教育活动设计与实践

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1、《幼儿园教育活动设计与实践》第二章测试题一、单项选择题（每题1分，共20分）1•幼儿园教育工作的岀发点和归宿是（）A.教育内容B.教育目标C.教育手段D.教育评价2•社会要求为（）是制定幼儿园教育口标的主婆依据。A.幼儿生理心理发展需要B.教育机构C.政府D.父母3.主体活动性原则要求幼儿园教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）A.教师预设的活动B.幼儿主动积极的活动C幼儿自身的实践活动D.幼儿自选的游戏活动4•一个正方形能不能变成两个图形？怎样做？教师让幼儿试一试。此例运用了（）0A.示范法B.游戏法C.观察法D.操作

2、法5.幼儿园的坏境创设主要是指（）A.购买人型玩具B.安装刻胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所6.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）A.同龄人B.社区人员C.家长D.教养员7.下列说法不正确的是（）A.教育活动计划町保证教育过程的连贯性B.制定计划时要分析下一阶段教冇任务的执行完成情况C.制定教育活动计划主要采用观察法、调杳法对幼儿进行评估D.教育活动的吋间安排要遵循全面照顾、保证重点的原则&充分考虑幼儿之间的“智力类型”的差界体现了（）A.科学发展性原则B.思想教育性原则C.趣味直观性原则D.主体活动性原则9•下

3、列属于抽象表达的是（）A.朗诵B.表演C.绘画D.创造性游戏10.教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在冋家的路上有小水坑挡住了去路，伤〈该怎么办？”这体现了（）A.趣味直观性原则B.思想教育性原则C.启发探索性原则D.艺术创造性原则11.教师教《粗心的小画家》“画只螃蠻四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了（）A.演示法B.练习法C.记录法D.讨论法12.运用范例法正确的是（）A.范例越多越好B.教学范例越大越好C.范例难度高于幼儿实际水平D.范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性

4、13.在《金色的房了》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（）oA.科学性原则B.发展性原则C.直观性原则D.思想教育性原则14.语言类方法的特点是（）A.便于发挥幼儿的主体作用B.幼儿园教冇活动屮不经常应用的一种方法C.便于发挥教师的主导作用D.不利于幼儿在较短的时间内获得系统完整的知识15.教师在确定了“认识青蛙”的活动F1标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（）A教师太随意，不负责B教育目标要及时调整c要科学分解教育ri标d教育ri标要涵盖全面10.不属于讲述法运用要点的是（）A.教师要注意倾听

5、幼儿讲述，及时给予鼓励B.讲述要简明扼耍，重点突出C.讲述要用儿童化语言让幼儿听懂D.幼儿讲述时教师要多加指点11.教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了（）A.讲解法B.观察法C.练习法D.谈话法1&教师分別把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。次教学活动片断运用了（）。A.演示法B.示范法C.范例法D.欣赏法19.教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么。此例采用的是（）A.讲解示范法B.观察与范例相结合C.操作练习法D.观察与谈话相结合20.教师利用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废IH物品装饰

6、布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的（）oA.参与性原则B.开放性原则C.经济性原则D.发展适宜性原则二、判断止误：止确的画，错误的画（每题1分，共10分）1•幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。（）2.由于幼儿园经济条件差，所以创设环境时必须考虑经济性原则。（）3.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。（）4.建立良好的幼儿群体关系属梢神环境创设。（）5.幼儿园环境是专为教帅提供的。（）6.科学发展性原则要求在教冇活动屮只强调活动结构科学合理。（）7.观察法只适合在幼儿园进行社会领域的教育活动。（）8.运用练习法时方式要多样

7、。（）9.幼儿园封闭的环境利于搞好教冇。（）10.幼儿园墙饰的位置要高于幼儿仲手可触的位置，只让幼儿观赏不让幼儿参与操作。（）三、案例分析题（每题8分，共40分）1•王老师是个带班多年的老教师，一些好的教冇活动方案都保存下来，如果王老师今年要继续采用以往的语言活动《鞋子订货会》的教案，她应该考虑哪些问题？2•阅读下面的教学片断，回答后面的问题。教师让幼儿画窗帘，练习画竖直线,,,,每位幼儿把长方形当成一扇“窗”，大家一起來挂“窗帘”；教师与个别幼儿画大窗帘，部分幼儿画小窗帘；教师与幼儿轮流画直线窗帘，共同完成；教师启发幼儿注意观察，哪些地方的线

8、画的很密。“光线进不来”并表示赞赏，哪些地方还冇空隙，应继续添価直线。问题：该教学片断采用了什么教学方法？主要体现了哪些教学原则？3.初入园的孩子对陌