大学生心理健康案例教程课题12健康人格

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1、课题十二健康人格编著电子制作周蓓武汉铁路职业技术学院人格的意义人格对于一个人的活动、生活具有直接的关联，对于一个人的前途、命运具有直接的影响。大学生在广阔丰富的社会生活中需要完善健全自己的人格。案例1：爱恋为何变成了伤害？小华和大强是一对恋人，可是相处不久小华就发现大强是一个性格暴躁的人。如果小华有一点点违背他的意愿，他就会大发雷霆，非要小华跟他道歉不可。小华与大强相处越久越不能忍受他的坏脾气。一次小华不舒服，拒绝了大强的邀请。没想到大强竟冲上女生宿舍，推拉之间，竟然给了小华一巴掌。小华非常伤心，也吓坏了，她慢慢地疏远大强

2、，最后向他提出了分手。大强恼羞成怒，便在多个场合谩骂小华，从而引起了师生们的注意。老师提醒小华不要单独行动。但单纯的小华某晚还是独自一人自习。跟踪在后的大强冲进该自习室，拎起椅子就向小华砸去……案例分析从大强的行为看来，是一种人格障碍。建议大强应该有所意识，他的行为已经给别人造成了损害。他需要主动积极地与心理咨询师配合，克服不良影响，重新回归到社会群体当中。在小华事件中，他因为情绪激动，很难控制，所以有攻击性和破坏性。为此，他需要在心理咨询师的帮助下平复情绪。在情绪稍微稳定后应积极地进行心理治疗。案例2：衣服怎么这样难清洗

3、？她是一个刚上大学的女生，今年19岁，在家从没洗过衣服。一次，要洗衣服了，听人说要用洗衣粉，于是她将买来的一整包洗衣粉都倒进桶里，可是，她清洗衣服用了整整半天时间。眼望源源不断涌出的泡沫，她哭个不停，抱怨真不该来上大学，现在觉得在大学一天也呆不下去了。她给家里打电话，要退学回家。案例分析从她的情况看，是一种依赖型人格障碍。解决的方法如下：第一，当事人对自己这种状况所产生的原因要充分的了解，进入大学后要重新认识新环境，适应新生活，确立新目标，塑造新自我。第二，注意搜集学校所在地有关自然风貌和人文地理的资料，激发寻找异地、异乡

4、、异校的优势和美感，培养热爱学校、热爱他乡的感情。第三，要积极主动地扩大人际交往，融入寝室集体、班级集体中去，寻找新朋友，培养新感情。人格的含义“人格”即我国心理学中所说的“个性”。人格包含两重含义：一方面，人格是指一个人在人生舞台上所表现出来的种种言行，是个人遵从社会文化习俗的要求而做出的反应，这就是人格所具有的“外壳”。一方面，人格是指一个人由于某种原因不愿展现或内隐的人格成分，即面具后面的真实自我，是人格的内在特征。人格的结构⑴人格倾向性——需要、动机、兴趣、理想、信念。⑵人格心理特征——能力、气质、性格等。⑶自我调

5、控——自我认识、自我体验、自我控制。人格的特性第一，独特性。一个人的人格是先天遗传、后天环境、教育等多方面因素交互作用的结果。第二，稳定性。人格的稳定性是指那些经常表现出来的特点。第三，整体性。每个人的人格世界具有内在的一致性，受自我意识的调控。第四，功能性。人格是一个人生活喜怒哀乐和事业成败得失的根源。人格类型在人格结构中，气质和性格是人格结构的重要组成部分，气质与性格的特点构成了人们各不相同的个性心理特征。气质气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或性情，是人格结构中比较稳定的、与遗传素质联系密切的成分。气质的类型气

6、质的类型有多种划分，较流行的分类方法是把人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。性格性格，是一个人在现实的稳定的态度和习惯了的行为方式中所表现出来的人格特征。性格的分类⑴内向—外向型⑵理智—情感型⑶独立—顺从型性格与气质的区别气质较多地受遗传素质影响，因而变化较难、较慢；而性格是后天形成的受环境影响大，它改变起来容易一些。健全人格的塑造⑴和谐的人际关系⑵良好的社会适应能力⑶乐观向上的生活态度⑷正确的自我意识⑸良好的情绪调控能力