海底两万里课外阅读指导课

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1、课外阅读指导课饶阳县大官亭中学　贺田田指导思想“书香满园，学以正身”是我校阅读指导课的宗旨。阅读的根本目的在于帮助学生构建其高尚而充实的精神世界，让学生在不断的阅读中，知识得以积累，能力得以提高，心灵得以净化。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”培养学生成为一个终身爱阅读，终身爱学习的人，是学校不可推卸的责任。阅读指导课的开设则是为了避免学生好读书而不得要领，让学生掌握系统科学的读书方法，养成习惯，形成能力，最终达到“自能读书”。基本做法一、保证课外阅读时间。每天晚自习有２０分钟课外阅读时间，由语文老师直接负责。每周一节阅读指导课。二、保证课外阅读

2、量。我校的课外阅读实行“上不封顶，下要保底。”按照新课标的要求，初中生的阅读量不能少于每年80万字。三、推荐课外读物，做到“两统一“。结合学生年龄特点，引导学生阅读经典篇章，推荐读物，做到在统一的时间阅读统一的书籍，既便于检查，又便于学生及时交流，提高阅读质量。四、指导学生阅读。上好阅读课，指导学生做好读书笔记，做好读书摘记卡。培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，养成善于积累的习惯。五、丰富指导课内容，加强阅读交流。如举办课外阅读故事会、阅读欣赏、知识竞赛、演讲比赛等等。基本要求一、激发学生阅读兴趣，在全校形成热爱读书的良好风气，促进“每生每天阅

3、读”。让阅读成为他们的内在需求。二、使课外阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化，成为名副其实的“书香校园”。三、使学生学会读书、学会思考。促进学生的知识更新，活跃学生的思维能力，提升学生的人格，使其形成正确的人生观、世界观。展开科学幻想之翼漫游神奇海底世界罗恩·米勒是儒勒·凡尔纳学会的荣誉会员，也是新版《海底两万里》的改编者，还是凡尔纳另外一套著作《奇异之旅》的主要改编者。保罗·怀特是一名插图作家，也是一名画家。在出版、动画、电视领域有很多作品。他对海洋有专门的研究，在伦敦的金斯顿大学和温布尔登艺术学院授课。作者简介儒勒·凡尔纳（1828－

4、1905）是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，他的作品以严谨的科学性著称，他书中的很多科学幻想在现在已经变为现实，因此他被誉为“现代科学幻想小说之父”“科学时代的预言家”。曾写过《地心游记》、《气球上的五星期》、等著名书籍。《海底两万里》是他的幻想小说三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。一艘潜水艇，一个神秘的船长尼莫，一个学富五车的科学家，在各种探险历程中，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个故事，曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千。这场冒险始于阿尤纳斯教授偶然成为了神奇的潜艇“鹦鹉螺号”的囚徒。从此，他跟随“鹦鹉螺

5、号”和尼莫船长展开了令人难以置信的海底世界之旅：壮观的海底鱼群、巨大的珍珠场、失落的亚特兰蒂斯、与巨型章鱼的浴血恶战……然而，一个疑问始终萦绕在阿尤纳斯教授的心头，神秘的尼莫船长到底是个大开杀戒的暴君，还是个富有同情心和正义感的可怜人呢？尼莫船长究竟有着怎样的过去？他的巨额财富是来自哪里？他又为什么要在这茫茫大洋上离群索居……除了引人入胜的故事情节外，这本书还配以富有DK精美风格的照片和手绘插图。用清晰的照片、图画和文字为书中提到的百科知识做了注释，每个章节还有专门的彩绘知识对页，让读者不仅能体味文学的精髓、游历人类历史的长廊，更能帮助我们了解科学

6、文化知识。让人身临其境的手绘插图与照片问题一：你所知道的现在最先进的潜海工具是什么？最大的潜海深度是多少？问题二：让你任意幻想的话，海洋的深处会有什么？小讨论1960年1月23日，皮卡德和美国海军军官唐·沃尔什乘坐一艘名叫“的里雅斯特号”的深海潜水器前往南太平洋最深处的马里亚纳海沟（最大海深11034米）探险，并抵达了海平面以下近11公里处（10916米）的地方。这是人类有史以来曾经抵达的海底最深之处，从那以后，再没有人打破过皮卡德创下的世界记录。日本“海沟”号无人潜水探测器，1997年3月24日在太平洋关岛附近海区，从4439吨级的“横须”号

7、母船上放入水中，成功地潜到10911万米深的马里亚纳海沟底部，这是无人探测器的潜水世界最高记录。2011年7月26日我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙号”目前最大下潜深度5188米，最大工作设计深度为7000米，理论上它的工作范围可覆盖全球99.8%海洋区域。有五彩斑斓、形状各异的深海生物，有古代的沉船遗骸，有亚特兰蒂斯大陆沉没海底留下的城堡。再大胆一点去想，或许还有传说中的海妖塞壬，有外星人在地球上设置的神秘基地，甚至有奇特的海洋人种建立的深海王国……展开你想象的翅膀，在这个神奇的世界里去创造梦想，或许，你就是下一个儒勒·凡尔纳！名人阅

8、读韬略读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨先放过，切身需要及思量。——宋陆九渊《读书》作业一、做百科知识卡。二、完成一