[精品]班主任心得

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1、班主任心得时间真快，在平淡与忙碌中，我已经在三中待了近十个年头。不经意间，我教过的第一届学生，很多也已经出來工作了。去年的学生，个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多。而我作为他们的同行者，最大的感受，就是欣喜。有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的IH野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，述有播种、施肥、锄草……回顾这这些年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌和谐发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，以下就是我的

2、个人心得：一、善于做好学生的思想工作和注重能力的培养我一直把思想工作置于班级工作的首要问题來抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。除此之外，我还充分利用课余吋间和有关学生促膝谈心，及吋对学生进行针对性的教育。并定时在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之冇效的教冇活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风和谐，学风浓厚，这切都耍归功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的

3、班委，各项工作就很难顺利地开展下去。所以这几年来，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生口己管理口己。这样不仅自己轻松，而且可以培养班干部的组织能力。结合口己的班主任工作实践，我认为在班级管理中要让每一个同学都口觉的肩负起责任，为此创建了“人人是班委”的管理模式，也为我的班主任生涯又增添了一份色彩。现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。加之随时随地作检查指导，这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就能顺利得到开展。即使我冇时因冇事而不在学校，班级的班务也是井然有序，一切良好。在注重学生能力培养的同时，我也让学生门

4、己设计班级教育活动方案，同学们在活动的亲身实践中受到教育和锻炼，充分调动学生主动发展的积极性和创造性。实践证明，一个良好的班干部队伍的培养，既增强了班级凝聚力，又培养了学生能力围。班上涌现了王伦彬、陈莹谊、郑莞荽、郑楚福、邱可晴等很多学习成绩好，工作冇魄力、认真负责的优秀班干部。二、强化文明礼仪教育，重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯，上课习惯，还是

5、卫生习惯。一方面，以比赛、竞争等方式來巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，为养成良好的习惯创造了好的氛围。成立学生礼仪督查小组，对学生进行监督。新学期开始，我首先对学生进行文明礼仪教育，首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。要求学生遵守，并成立学生礼仪督查小组，对学生进行监督。督查小组成员进行检查，登记工作，并且自身要做好带头示范作用。在学期结束，评选班级“文明礼仪之星”。而我也会定期举行“文明礼仪伴我行”主题活动，培养学生良好的礼仪习惯。三、将“快乐进行到底”，构筑精神

6、乐园助人为乐：根据学校的主题系列活动，引导学生爱同学、爱班级；结合班级实际设立“一帮一”小组，结合班级的系列竞赛进行奖励，鼓励全班学生乐意助人，使学生把助人当作班级生活的一部分，并逐步养成一种习惯，形成一种文化。初中的学生大部分还是很单纯的，其实就是跟提倡这种快乐分不开的，学生互相之间没有芥蒂，彼此帮助，彼此鼓励，这样也促使了良好班风的形成。学习为乐：如果一个班级的学风良好，学生能在学习小获得快乐，学生基本能主动学习，感受到轻松、自主的课堂是快乐的；感受到能够展示自己的课堂是快乐的；能够学到知识的课堂更是快乐的。那么，学生的口主意识将会大大增强,这样学习上也

7、能达到事半功倍的效果。竞争为乐：每个学生长人后必须进入竞争的社会，班级的很多荣誉也是通过竞争而得来的，因此，我们努力让全体学生都感受到竞争的氛围。我们班成立了竞争小组，让学生自行选择竞争对手，然后把各个竞争小组用表列岀来，竞争班级表现，竞争课堂表现，竞争单元成绩……通过竞争让学生感受到口己是一颗闪亮的星星，通过口己的努力可以为这个温馨的家庭添砖加瓦；也让学生感受到竞争的过程既是努力付出的过程，也是一个感受快乐的过程。四、以班级的特色活动为载体，构建班级文化孩子的心灵纯真无邪，好像一片未开垦的沃土、充满希望。如同身体的发展需要充足的养料一样，心灵的成长也需要丰

8、富的营养，而各种实践活动正是孩子心灵成长的非常重耍的