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《【教学设计】Unit 1 Part A（陕旅） (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、陕西旅游出版社五年级（下册）畅言教育Unit1HowAreYouFeelingNow?PartA◆教材分析在英语中，读音的最小单位是音素，一个元音音素可附带一个或多个辅音音素构成一个读音单位，也就是音节。一个单词如果只有一个音节，就是单音节词，若有两个音节就是双音节词，三个以上音节的单词叫多音节词。每个单词会有一个音节重读，如果是单音节词，那就不用标重音符号，这个音节肯定是重读，但如果是双音节或多音节词，那就必须要标哪个音节重读，除了这个音节以外的音节就是非重读音节。字母组合ar在重读音节中读[a:]，如larg
2、e。字母组合er在重读音节中读[ɜ:]，如term；而在非重读音节中读短元音[ə]，如ruler。◆教学目标【知识与能力目标】1.能听、说、读、写词汇：feelhappy,feelsad,feeltired,feelangry,goouttoplay,makeasnowman。2.学习运用I’mfeeling...表达自己的情感。【过程与方法目标】Readthewords,Readastory,Lookandwrite,Readandanswer用心用情服务教育陕西旅游出版社五年级（下册）畅言教育【情感态度价值观
3、目标】教师可以翻译或大概讲解一下问题中的生词，如：sendagift“送礼物”，finally“最后”。◆教学重难点◆【教学重点】了解字母组合ar和er在单词中的读音变化，学习其发音规则。【教学难点】通过完成PartC部分的活动，对本单元所学的有关情感的词汇和句型进行全面复习和检测。◆课前准备◆图片，PPT◆教学过程课程导入(LeadingIn)(1)Listenandenjoy(2)新课导入PartAWarming-up:Lookandcircle引导学生观察本部分各图片中人物的神情，并通过图片中人物的神情推断
4、他们的情绪：T:Nowlookatthegirlinthepictures.Howisshefeeling?Whichishappy?Canyoucircleit?之后引导学生说出各自的情感：T:Whataboutyou?Howareyoufeelingnow?通过此任务让学生提前感知本课要学习的内容，导入新课。(2)新课导人PartAWarming-up:Thinkandmatch教师先引导学生观察本部分图片1〜5中的人物表情，然后提问学生：T:Howishe/shefeelingnow?Ishe/shesca
5、red/happy/sad/angry/tired?Ss:Yes,he/sheis./No.He/Sheis...T:Why?引导学生先观察A,B,C,D,E这五幅图片，理解其中包含的信息，然后教师引导学生根据人物表情进行连线，并用所学过的词汇和句型尝试回答，说一说为什么。用心用情服务教育陕西旅游出版社五年级（下册）畅言教育(1)新课展示PartALet’slearnT:Ihaveanewfriend.Look.Whoishe?教师出示Let’slearn部分小猫的图片，向学生介绍：T:Heisacatandhi
6、snameisTom.Helikestoeatfish.此处建议教师可以准备一只猫的手偶，然后模仿猫的声音向学生介绍：Hello,boysandgirls!MynameisTom.Iliketoeatfish.1.教授词组feelhappy教师课件出示盘子里有一条鱼的图片，并提问学生：T:Whatcanyousee?S1:Icanseeafish.T:Yes.It’safish.Tomlikesfish,soheisfeelinghappy.教师板书feelhappy，让学生随着教师的书写进行拼读。教师做出很高兴
7、的表情，引导学生进行练习：T:Lookatme.I’mfeelinghappy.Areyoufeelinghappy,too?Ss:Yes.T:Showmeahappylook,please.（让学生做出很高兴的表情，并一起重复句子）T&Ss:I’mfeelinghappy.2.教授词组feelsad课件出示一个空盘子，并提问学生：T:Whatcanyousee?S2:Icanseeaplate.T:Yes.It’sanemptyplate.Tomishungrynow.Whereisthefish?Itislo
8、st.(教师出示Tom猫伤心的图片)Tomisfeelingsad.教师板书并领读feelsad之后，做出很伤心的表情，说：T:I’mnotfeelinghappy.NowI’mfeelingsad.Look,asadlook.Showmeasadlook,please.(让学生做出很伤心的表情，并一起重复句子)T&Ss:I’mnotfeelinghappynow.I’m
