七语文集体备课教案4

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1、七年级语文学科集体备课教案备课时间2013年11月22日第4次备课主讲人李永莲参与人员罗开莲罗贤芬潘振华杨雄庆李永莲课题在山的那边教学目标1.加强朗读训练，提高朗读能力。2.初步领悟作品的精妙之处，从中获得对白然、社会、人牛的有益启示。3.掌握口主、合作、探究的学习方式。重点1•加强朗读训练，提高朗读能力。2.初步领悟课文的精妙之处，从中获得对H然、社会、人牛的有益启示。难点初步领悟课文的精妙Z处，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。朗读法、讨论探究法教学准备学生课前预习，扫除文字障碍、作者相关资料搜集教师备课教学时间12月6日教学过程及具体内容一导入：童年时代，谁都冇过美好

2、而朦胧的“梦”，这首诗叙述了山区孩了的幻想-对大海的热烈向往，长大后依然不断的追寻它。他真的是在寻找大海吗？我们可以在诗中寻找到答案。二.预习检查1.掌握生字词及词语运用。痴想（chi）：发呆的想。隐秘：隐藏，不外露。铁青：形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。凝成（nfng）：凝结成。诱惑（you）：吸引、招引。Ifi腾（xudn）：堕闹沸腾。漫湿：水满湿润。枯干（kn）：失去水分，没有水。一瞬间（sh讪）：一眨眼之间。朗读全诗，感悟诗中的思想感情。2.朗读全诗，感悟诗中的思想感情。3.作者简介：王家新，1957年出生于湖北均县（现丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读15,

3、1982年毕业,分配到湖北员I?阳师专任教o1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作,199（）年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教冇学院中文系从事教学工作，出版的诗集有《纪念》（1985年）、《游动悬崖》（1997年）等。三.正课1.朗读指导：正确、流利、有感悄的朗读课文。正确,就是要求读准字音、不添字漏字；流利，则是叶字清晰，停顿合理；有感情，就是根据文章的內容和作者的感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻的体会作者的思想感情。2.师范读课文。3.生H由朗读。4.全班齐读课文。5.探究质疑：“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的愿意

4、是什么？在这里有什么含义？讨论并归纳：“痴想”愿意是发呆的想，这里指总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明我从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的世界。6.为什么说是“隐秘的想望”？讨论并归纳：因为我小吋侯向往山那边的大海，爬山是为了望见大海，而这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘”的。7.为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”？讨论归纳：“铁青”不仅写山的颜色，也是“我”心情泪/丧时的主观感觉。“我”爬上山顶，本以为能看见大海，结果看见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好彖山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。运用的是拟人手法。8.“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？

5、讨论归纳：“我”原以为山的那边是海，现在明白这是幻想。所谓“零分”就是说幻想全然落空。9.为什么说“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”？讨论归纳：因为诗人领悟到妈妈所说的“海”，不是自然界的海，而是指理想和信念。10.既然“海”是指理想的境界，那么诗中的“山“是什么？讨论归纳：“山”不是一座山，而是无数座山，比喻車車困难。爬上一座山是非常吃力的，爬上无数座山，更要历尽艰难，就是说，理想的实现是要历尽下辛万苦，需要百折不挠坚持奋斗，理想境界才能实现。11・“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？讨论归纳：“种子”比喻一个信念，妈妈给我的信念。山那边是海，这是妈妈由

6、我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非指实在的东西，所以说是飘来的。12.为什么说一座座山顶会“诱惑”着我？讨论归纳：因为总以为爬上山顶就町以看见大海，所以每一座山顶都富有诱惑力。13.•"在一瞬间照亮你的眼睛……”.蕴含着怎样的意味和感情？讨论归纳：因为“全新的世界”是光辉灿烂的，理想境界的实现使人惊喜，使人兴奋。14.再次朗读全诗，感悟诗中的感情。四.小结：这首诗中诗人借助于群山和大海这两个意象，表达了这样一个信念和哲理：奔向理想的征途是漫长的，但是，只耍百折不挠的坚持奋斗，理想终究会实现。五•学习所得:学生畅所欲言。板书设计比喻海理想境界比喻ill車重艰难险阻比喻爬山艰苦

7、奋斗六.作业：1•课后“研讨与练习”一、二、题。三题选作。2•写一段不少于1()()字的文字。要求：你从前遇到过什么困难？你是怎样克服的？结果怎样？后來类似的困难还害怕吗？教学反思